7.在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下,科研人員探究了影響光合速率的因素,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有植物類型(或植物種類)、CO2濃度和O2濃度.
(2)某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對(duì)玉米光合速率的影響.請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案.
材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養(yǎng)液(含植物生長(zhǎng)的全部必需無(wú)機(jī)鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養(yǎng)裝置,照明燈,O2發(fā)生器等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①組裝培養(yǎng)裝置并編號(hào)為甲、乙、丙.
②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗.
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組充入相同體積的21% O2作為對(duì)照.
④在相同且適宜(的光照、溫度等)條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)過程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境.
⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出結(jié)論.
結(jié)果與結(jié)論(略).
討論:為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意:
a.幼苗應(yīng)生長(zhǎng)良好且長(zhǎng)勢(shì)一致;
b.進(jìn)行平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每組需用多株玉米幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).

分析 據(jù)坐標(biāo)分析,在相同外界條件下,玉米和大麥光合速率不同,說(shuō)明植物種類影響光合作用.同樣是玉米或大麥,光合速率要受CO2濃度、O2濃度影響,說(shuō)明CO2濃度、O2濃度影響光合作用.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,在相同外界條件下,玉米和大麥光合速率不同,說(shuō)明植物種類影響光合作用.同樣是玉米或大麥,光合速率要受CO2濃度、O2濃度影響,說(shuō)明CO2濃度、O2濃度影響光合作用.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑楸容^低和較高氧氣濃度對(duì)玉米光合速率的影響.故氧氣濃度為自變量,參照氧氣濃度對(duì)大麥光合速率的影響,設(shè)置4%、21%和50%O2,分3組對(duì)照.因變量為玉米光合速率,要進(jìn)行測(cè)量記錄.其他條件如培養(yǎng)條件要等量控制,如CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度要適宜相同.為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,還要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).因此步驟中:③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4% O2和50% O2,丙組充入相同體積的21% O2作為對(duì)照.為了盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意:a.幼苗應(yīng)生長(zhǎng)良好且長(zhǎng)勢(shì)一致;b.進(jìn)行平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每組需用多株玉米幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
故答案為:
(1)植物類型(或植物種類)      CO2濃度       O2濃度
(2)③充入相同體積的4% O2和50% O2
討論:b.進(jìn)行平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每組需用多株玉米幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

點(diǎn)評(píng) 考查影響光合速率因素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過程模式圖,請(qǐng)回答:

(1)在紡錘絲的牽引下,[1]染色體抵達(dá)細(xì)胞兩極,逐漸解螺旋;[2]核膜重建,形成兩個(gè)新的細(xì)胞核.
(2)來(lái)自高爾基體的小泡向細(xì)胞中央集中,在赤道面上彼此融合,小泡中的多糖物質(zhì)用來(lái)制造新的細(xì)胞壁,小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]細(xì)胞膜.兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道,就是[4]胞間連絲,用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的相互連接.
(3)與圖不同,動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,把細(xì)胞縊裂為兩部分.
(4)若將該種植物的親代細(xì)胞(2N=16)的DNA雙鏈用3H標(biāo)記后,再轉(zhuǎn)移到不含放射性培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至圖甲所示時(shí)期,則細(xì)胞中含放射性的核DNA共32個(gè).在圖2中畫出該種植物細(xì)胞有絲分裂過程中同源染色體的對(duì)數(shù)變化坐標(biāo)圖.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人工魚塘里的某淡水魚,成魚底棲,捕食貝殼類,幼魚生活在水體表層,濾食藻類和浮游動(dòng)物,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.幼魚與浮游動(dòng)物只有捕食關(guān)系

B.幼魚和成魚處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)光能

D.成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.博來(lái)霉素(BLM)是一種由輪枝鏈霉菌(一種原核生物)合成分泌的多膚類抗生素,能與腫瘤細(xì)胞DNA結(jié)合導(dǎo)致其脫氧核苷酸鏈斷裂,從而抑制腫瘤細(xì)胞增殖.下列敘述正確的是( 。
A.BLM分泌前須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
B.采取誘變育種方法能獲得高產(chǎn)BLM菌株
C.長(zhǎng)期使用BLM導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生抗藥性變異
D.BLM屬于免疫活性物質(zhì)能增強(qiáng)人體免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某生物(2N)細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng);如圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運(yùn)進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的,結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層
B.圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)的比例為8:4:2:1
C.細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的有絲分裂后,子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N
D.圖B和圖C分別處于細(xì)胞有絲分裂周期中的前期和末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.科研人員研究外源PLCEl基因在裸小鼠(無(wú)胸腺的小鼠)結(jié)腸癌腫瘤發(fā)生過程中的作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是(  )
組別處理方式檢測(cè)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組將導(dǎo)人PLCEl基因并高度表達(dá)的結(jié)腸癌細(xì)胞注入裸小鼠體內(nèi)裸小鼠形成的腫瘤較小,癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細(xì)胞死亡
對(duì)照組癌細(xì)胞大量繁殖,形成的腫瘤較大
A.裸小鼠缺乏細(xì)胞免疫能力,監(jiān)控清除癌細(xì)胞的功能低下
B.實(shí)驗(yàn)表明PLCEl基因具有原癌基因的功能
C.對(duì)照組的裸小鼠應(yīng)注人不含PLCE1基因的結(jié)腸癌細(xì)胞
D.實(shí)驗(yàn)組的裸小鼠大量癌細(xì)胞的細(xì)胞周期受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.回答下列有關(guān)提取植物有效成分的問題:
(1)薄荷油具有易揮發(fā)、難溶于水等性質(zhì),因此適合選用蒸餾法來(lái)提。占降囊后w    冷卻后加入氯化鈉的目的是促進(jìn)油水分層,然后加入無(wú)水硫酸鈉除去殘留的水分.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.對(duì)胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥時(shí),要特別    注意干燥的溫度和時(shí)間,以防止胡蘿卜焦糊.提取過程中宜采用水浴方式加熱,以保障安全.
(3)為了提高胡蘿卜汁的澄清度,需要加入果膠酶,該酶往往從某些微生物中提。话銇(lái)講,篩選微生物時(shí)常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法和稀釋混合平板法,該過程用到的培養(yǎng)基從功能上講,屬于選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞中染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.每條染色體含有多個(gè)DNA分子B.一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因
C.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.基因在每個(gè)染色體上都成對(duì)存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)利用兩種類型的肺炎雙球菌(其中所用的R型細(xì)菌無(wú)毒性,S型細(xì)菌有毒性)進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基中能出現(xiàn)S型細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)組是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案