高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（　　）
A、外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B、外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C、外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D、外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化吸收后，經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)絻?nèi)環(huán)境，由內(nèi)環(huán)境直接與體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．
解答： 解：高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化吸收后，經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)絻?nèi)環(huán)境，由內(nèi)環(huán)境直接與體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．所以B選項(xiàng)正確，A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：與體內(nèi)細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換四大系統(tǒng)是消化、循環(huán)、呼吸、泌尿系統(tǒng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2011年從8月1日到10日，央視財(cái)經(jīng)頻道推出重點(diǎn)報(bào)道《聚焦水流困局》，派記者深入調(diào)查我國的水利問題突出的地區(qū)，并用研究式的報(bào)道，力圖找到破解困局的出路．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）我們常說“水是生命之源，沒有水就沒有生命”，因?yàn)?div id="vllffvz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）生物新陳代謝過程能產(chǎn)生水，請(qǐng)寫出形成水的三個(gè)生理過程
 
；
 
；
 
．
（3）植物體內(nèi)的水主要是由植物的根從土壤中吸收的，根吸收水分的主要部分是
 
，根細(xì)胞吸收水分的條件是
 
．
（4）我國是一個(gè)缺水的國家，再加上水污染、水資源的分配不均使缺水情況更為嚴(yán)重．某同學(xué)為了探究本地某化工廠流向河流里的水是否被污染，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．
a：將工廠的排放水和正常的池塘水分裝在2組燒杯中，各加入等量的小球藻培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察，如果發(fā)現(xiàn)排放水中小球藻的數(shù)量遠(yuǎn)大于池塘水．說明排放水中有大量的
 
（填元素）．
b：將工廠的排放水和正常的池塘水分裝在2組燒杯中，放在實(shí)驗(yàn)室里一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)排放水變黑發(fā)臭，這說明該工廠的排放水中含有大量的
 
．
c：將工廠的排放水和正常的池塘水分裝在培養(yǎng)皿中，加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基，培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞一段時(shí)間后如果
 
，則說明工廠的排放水中有致癌物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問愛．
下面是甲、乙和血友病三種遺傳病系譜圖（與甲病有關(guān)的基因?yàn)锳、a，與乙病有關(guān)的基因?yàn)锽、b，與血友病有關(guān)的基因?yàn)镠、h）．經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%．請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式是
 
，僅考慮甲病，在患病人群中純合子的比例是
 
．
（2）乙病致病基因是隱性基因，要確定其是否位于X染色體上，最好對(duì)家族中的
 
個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)．
（3）若只考慮甲、乙兩病，已知乙病基因位于X染色體上，III3與自然人群中僅患甲病的男子婚配，則他們后代患遺傳病的概率為
 
．
（4）若只考慮乙病和血友病，已知乙病是紅綠色盲，若II3與II4婚配所生兒子中出現(xiàn)了既是紅綠色盲又血友病患者，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最可能是
 
．若兩基因的交換值為m%，則生一個(gè)既是色盲又血友病兒子的概率是
 
，II3與II4婚配生一個(gè)既患甲病又患血友病孩子的概率是
 
．
（5）若已知II3為A型血，她的紅細(xì)胞能被II4和兒子的血清凝集；II4的紅細(xì)胞能被II3和兒子的血清凝集，II3和II4的基因型（只寫血型的基因型）依次是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響可選用過氧化氫酶
B、用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒染成紅色
C、適宜濃度的蔗糖溶液可使植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
D、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，觀察不到染色體的細(xì)胞數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)鈉離子內(nèi)流
B、軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時(shí)鉀離子外流
C、在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D、a興奮一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中，可測(cè)得靜息電位．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
離子 神經(jīng)元內(nèi) 神經(jīng)元外
a 5-15m mol/L 145m mol/L
b 140m mol/L 5m mol/L
A、將溶液S換成純水，給予神經(jīng)細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，也能產(chǎn)生動(dòng)作電位
B、如表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度，a，b分別是Na+和K+
C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因
D、神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述并非生物體中水的生理作用是（　　）
A、各種離子和分子的良好溶劑
B、為生命活動(dòng)提供能量
C、代謝反應(yīng)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
D、緩和機(jī)體溫度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①當(dāng)血Na+/K+的值變小時(shí)，醛固酮的分泌量增加
②當(dāng)血Na+/K+的值變小時(shí)，醛固酮的分泌量減少
③腎小管的重吸收功能與下丘腦有關(guān)
④腎小管的重吸收功能與下丘腦無關(guān)．
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
A、任何自然生態(tài)系統(tǒng)中，分解者都是必不可少的
B、草原上生活著多種動(dòng)物，只能處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上
C、天然草原生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)流動(dòng)
D、森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，但其調(diào)節(jié)能力差

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