【題目】下圖1是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示根尖上三個部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖2表示一段時間后根尖的生長狀況。據(jù)圖回答下列問題:

(1)根尖中生長素在A與B之間的運輸方向是_________,這種運輸方式屬于_________(填“主動運輸”或“被動運輸”)。

(2)為了探究圖2中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是由于細(xì)胞體積的增大還是由于細(xì)胞數(shù)目的增多,可將此處制成臨時裝片進(jìn)行對比觀察。

①將制好的臨時裝片置于顯微鏡下觀察,無論使用低倍顯微鏡還是高倍顯微鏡都不能找到處于分裂期的細(xì)胞,原因是____________________________________

②若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同,則彎曲生長主要是由于____________;若____________,則彎曲生長主要是由于____________________________________。

【答案】 從A到B 主動運輸 此處為伸長區(qū),細(xì)胞已停止分裂 細(xì)胞數(shù)目的增多 D側(cè)細(xì)胞明顯大于E側(cè)細(xì)胞 細(xì)胞體積的增大

【解析】

據(jù)題文和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對生長素的運輸、根尖的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

(1) 生長素在幼根中進(jìn)行極性運輸,即只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,據(jù)此可知,根尖中生長素在A與B之間的運輸方向是從A到B。極性運輸是一種逆濃度梯度的主動運輸過程。

(2) ①圖2的彎曲處為伸長區(qū),此處的細(xì)胞已停止分裂,因此不能找到處于分裂期的細(xì)胞。

②若彎曲生長主要是由于細(xì)胞數(shù)目的增多而引起,則兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同;若彎曲生長主要是由于細(xì)胞體積的增大而引起,則D側(cè)細(xì)胞明顯大于E側(cè)細(xì)胞,因為只有D側(cè)細(xì)胞生長速度快于E側(cè)細(xì)胞,才能出現(xiàn)D側(cè)細(xì)胞體積明顯大于E側(cè)細(xì)胞體積,進(jìn)而引起根尖向下彎曲生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運輸IAAc'側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示基因型為AaBBDd的某哺乳動物卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一個細(xì)胞模式圖,下列說法正確的是( )

A. 該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,含2個染色體組

B. 圖中細(xì)胞只含6個DNA分子

C. 若①上有A基因,④上有a基因,則一定是已發(fā)生過基因突變

D. 若最終形成的卵細(xì)胞的基因型為aBD,則該卵原細(xì)胞同時產(chǎn)生的3個極體的基因型理論上最可能是aBD、ABD、Abd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中編號①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的百合(正常體細(xì)胞中有12對同源染色體)的減數(shù)分裂不同時期的圖像。請回答問題:

1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加_______________染色12min,制成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中_______________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時期,圖②③細(xì)胞稱為_____________________________

2)據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞的特點是同源染色體_______________,非同源染色體_______________。圖③中細(xì)胞的特點是同源染色體_______________________,并且_________________________間發(fā)生交叉互換。請將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時序進(jìn)行排序:①→____________________________________________。

3)圖③中的細(xì)胞有___________個四分體,圖⑤的每個細(xì)胞中含姐妹染色單體_______________條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有熱能、ATP中活躍的化學(xué)能和酒精中的化學(xué)能

B. 條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和H2O

C. 試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D. 物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花傳粉的植物,染色體數(shù)為6條,花的顏色由兩對等位基因控制,A基因能控制灰色素(H1)的合成,B基因能控制灰色素(H2)的合成,兩種灰色素同時存在時能生成黑色素(圖1)。該植物的寬葉和窄葉由一對等位基因(D和d)控制,寬葉對窄葉是顯性。研究發(fā)現(xiàn)等位基因A和a、D 和d分別位于1、2號染色體上(圖2)。不考慮交叉互換和基因突變,請回答:

(1)做人工雜交實驗時,為保證花粉來自父本,需要在自花傳粉前對母本_____________。

(2)現(xiàn)有兩株灰色花的植株做親本,雜交后代都是黑色花,那么兩個親本的基因型分別是_________________________。

(3)為確定等位基因B和b的位置,可以選擇表現(xiàn)型為黑花寬葉和白花窄葉純合親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例。

①若F2的表現(xiàn)型的比例為9:3:3:1,請標(biāo)出等位基因B和b在染色體上的位置。__________

②若F2的表現(xiàn)型的比例為27:18:9:6:3:1,請標(biāo)出等位基因B和b在染色體上的位置。________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國土地面積的1/5受到重金屬的污染,鎘鹽因溶解度高,在水中多以離子狀態(tài)存在,對水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對水生植物紫萍生理的影響,結(jié)果見下圖。對實驗數(shù)據(jù)分析時發(fā)現(xiàn)MDA(膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一)的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請回答下列問題:

(1)由圖可知,該實驗的自變量為________,由圖1得出的結(jié)論是__________。

(2)可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖2中,鎘濃度超過5mg/kg時,通過破壞可溶性蛋白的空間結(jié)構(gòu)使其溶解性下降,因此對光合作用中_________反應(yīng)階段的影響更大。據(jù)MDA含量與鎘濃度的關(guān)系推測:鎘可能是通過破壞________(結(jié)構(gòu))影響_________反應(yīng)階段,降低光合速率。

(3)袁隆平院士所領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊,利用基因組編輯技術(shù)將水稻中的吸鎘基因進(jìn)行敲除,成功培育出低鎘雜交稻。這一事實說明:______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮,會引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是[H]隨化合物在高等植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對其分析錯誤的是

A. ①、②過程發(fā)生在葉綠體內(nèi),⑤、⑥過程發(fā)生在線粒體內(nèi)

B. ④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ②過程中還要伴隨ATP的水解

D. ①過程要伴隨氧氣的釋放,⑤伴隨氧氣的消耗

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