噬菌體內(nèi)的S用35S標(biāo)記,P用32P標(biāo)記,細(xì)菌內(nèi)蛋白質(zhì)含32S,DNA含31P,用該噬菌體去侵染細(xì)菌后,產(chǎn)生了許多子代噬菌體,那么在子代菌體中35S和32P的分布規(guī)律是( 。
A、外殼內(nèi)有35S和32S,核心內(nèi)只有32P
B、外殼內(nèi)有32S,核心內(nèi)只含有32P
C、外殼內(nèi)有35S和32S,核心內(nèi)含有32P和31P
D、外殼內(nèi)只有32S,核心內(nèi)都含有31P
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:由于噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程中,蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌,所以子代噬菌體內(nèi)沒(méi)有35S,只有32S;DNA分子能進(jìn)入細(xì)菌,所以子代噬菌體內(nèi)有32P和31P.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu),識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA注入,且合成子代所需的原料均來(lái)自細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微生物生長(zhǎng)的敘述中,正確的是( 。
A、調(diào)整期合成的酶都是誘導(dǎo)酶
B、穩(wěn)定期有害產(chǎn)物積累最多,細(xì)胞死亡率最大
C、對(duì)數(shù)期產(chǎn)生抗生素的速率最高
D、生長(zhǎng)期各階段的細(xì)胞內(nèi)都會(huì)發(fā)生酶活性的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)化合物敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)分子的含量與其功能無(wú)關(guān)
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C、糖原和脂肪都是動(dòng)物細(xì)胞中貯存能量的化合物
D、人和動(dòng)物的必需氨基酸只能來(lái)自食物,不能在體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選題)下列屬于免疫系統(tǒng)的是( 。
A、骨髓、胸腺
B、淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞
C、扁桃體、淋巴結(jié)
D、抗體、淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA分子中下列判斷不正確的是(  )
A、1個(gè)磷酸一般連接兩個(gè)脫氧核糖
B、1個(gè)堿基連接的是脫氧核糖和與它互補(bǔ)配對(duì)的堿基
C、1個(gè)脫氧核糖連接一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D、1條脫氧核酸長(zhǎng)鏈相鄰的脫氧核苷酸之間是磷酸二酯鍵相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用生長(zhǎng)素作用的原理可進(jìn)行疏花疏果.下列應(yīng)用中與其原理最為相似的是( 。
A、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑植株,可以達(dá)到保蕾保鈴的目的
B、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插的枝條生根
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)瓜類單性結(jié)實(shí),產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)
D、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中水的功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
D、是貯藏能量的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]
 
通過(guò)
 
方式合成多肽(蛋白質(zhì)).([]內(nèi)填序號(hào))
(2)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基,稱為
 
肽,合成的直鏈多肽可能有
 
種.
(3)實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有
 
個(gè)肽鍵.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是
 

(4)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的
 
,就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中b、c、f表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
 
、
 

(2)乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,是由
 
、
 
、
 
構(gòu)成,乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锳
 
B(填→、←、←→).興奮在A、B間傳遞的信號(hào)物質(zhì)是
 

(3)神經(jīng)纖維e未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).

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