【題目】貓的短毛和長毛分別由一對基因(Dd)控制,且位于常染色體上。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只貓,表現(xiàn)型如下表。已知甲和丁的子代全是短毛小貓,乙和丁的子代中有長毛小貓,請分析回答:

短毛雌貓

短毛雌貓

短毛雄貓

長毛雄貓

1短毛和長毛這一相對性狀中,_____是顯性性狀。

2甲和丁兩只貓的基因型分別是_______、_ _____。

3利用現(xiàn)有的貓鑒別丙貓是否是純合體,可以讓丙貓和_____交配。

下圖為某家族遺傳病系譜圖,假設(shè)該病受一對等位基因Aa控制。請回答:

4該病的致病基因位于_____染色體上,屬于______性遺傳。

5II 7是雜合子的概率為_______;要保證II 9婚配后子代不患該病,從理論上說其配偶的基因型必須是______。

6假若1號和2號均不攜帶該致病基因而10號患病,其致病原因是由于6號發(fā)生了 _____。

7為了避免67號再生出患病的孩子,6_____(需要、不需要)在產(chǎn)前進(jìn)行檢測,若正;虻拈L度為5.0Kb,異常基因的長度為4.2Kb1Kb=1000對堿基),則經(jīng)羊水檢查發(fā)現(xiàn)若胎兒體細(xì)胞中基因的長度為_____________________________________Kb,可考慮可以正常生育。

【答案】

1短毛

2DD dd

3丁貓

4

51 AA

6基因突變

7需要 5.0 Kb4.2 Kb 只有5.0 Kb

【解析】

分析圖表:甲(短毛雌貓)和丁(長毛雄貓)的子代全是短毛小貓,說明短毛相對于長毛是顯性性狀,且甲的基因型為DD,丁的基因型為dd;乙(短毛雌貓)和丁(長毛雄貓)的子代中有長毛小貓(dd),說明乙的基因型為Dd。

分析遺傳系譜圖:3號和4號均正常,但他們有一個患病的女兒(9號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此該病為常染色體隱性遺傳病。

1甲(短毛雌貓)和丁(長毛雄貓)的子代全是短毛小貓,說明短毛相對于長毛是顯性性狀。

2由以上分析可知,甲的基因型為DD,丁的基因型為dd。

3要利用現(xiàn)有的貓鑒別丙貓(雄性)是否是純合體,可以讓丙貓和乙貓(Dd)進(jìn)行交配,若后代均為短毛,即DD×Dd,則為純合子;若后代有長毛,即Dd×Dd,則為雜合子。

4根據(jù)試題的分析,該病的致病基因位于常染色體上,屬于隱性性遺傳病。

57表現(xiàn)型正常,生有患病兒子10號,7號是雜合子的概率為100%;9號為患者,基因型為aa,要保證9號婚配后子代不患該病,從理論上說其配偶的基因型必須是AA。

6假若IlI2均不攜帶該致病基因,基因型是AA,則II6也不攜帶致病基因,但IIIl0患病,因此其致病原因是由于II6發(fā)生了基因突變變成了Aa。

7由于10號患病,6號和7號都是雜合體,所以為了避免67號再生出患病的孩子,7號需要在產(chǎn)前進(jìn)行檢測,由于正常基因A的長度為5.0Kb,異;a的長度為4.2Kb,則經(jīng)羊水檢查,若胎兒體細(xì)胞中基因的長度為5.0Kb4.2KbAa,或只有5.0KbAA,可考慮正常生育。

本題結(jié)合圖表和系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及四只貓的基因型,根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個體的基因型,再計算相關(guān)概率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題:

1)乙圖中_____點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______。

2)將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,測得③④兩側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)丙圖推測④處生長素濃度范圍是______________。丙圖中曲線HC說明____________________。

3)若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則生長素濃度⑤______⑥(填低于、高于、等于),此時⑤處生長素作用相當(dāng)于乙圖中的_______點(填圖中字母)。

4)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。______________、_______________________均有促進(jìn)生長的效應(yīng),而______________可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXBaXB、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B. 在有絲分裂中期,X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上

C. 在有絲分裂后期,基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

D. 在減數(shù)第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,該細(xì)胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換,可斷定此時光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出,此時的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量(相對量)的曲線圖,下列說法錯誤的是

A. a曲線代表的生物可能是消費者或分解者

B. bc可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C. a、bc都有可能是細(xì)菌

D. b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例)可出現(xiàn)的是(

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的某生理過程,圖中A、B、C表示物質(zhì),D表示結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A.物質(zhì)A需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加T修飾才具有活性

B.細(xì)胞中物質(zhì)B有多種,每種B只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸

C.物質(zhì)C上可以結(jié)合多個D,從而合成出多個不同的物質(zhì)A

D.圖中結(jié)構(gòu)D含有RNA和蛋白質(zhì),其形成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯誤的是(  )

A. b和c都在骨髓中產(chǎn)生,但b會轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟

B. 同種抗原第二次侵入機(jī)體,體內(nèi)可存在X→e過程

C. d細(xì)胞為漿細(xì)胞,③過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

D. ④⑤過程是細(xì)胞的增殖與分化,⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合

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