下列有關生物技術與實踐的敘述正確的是


  1. A.
    小魚存活時間長短可以做為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標
  2. B.
    觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細胞裝片,需調亮視野
  3. C.
    利用蒸餾水可以將提取液中的光合色素進行分離
  4. D.
    進行DNA粗提取實驗,可利用豬血作為實驗材料
A
試題分析:生態(tài)瓶越穩(wěn)定,生物存活時間越長。所以小魚存活時間長短可以做為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標,觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細胞裝片,需調暗視野,增大對比度,所以B錯。光合色素易溶解于有機溶劑,利用蒸餾水不能將提取液中光合色素進行分離,所以C錯。豬是哺乳動物,紅細胞中沒有細胞核,所以進行DNA粗提取實驗,不可利用豬血作為實驗材料。D錯。
考點:考察色素的提取和分離、DNA的粗提取與鑒定、水族箱中群落的演替、觀察DNA、RNA在細胞中的分部相關實驗。要求理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的知識技能。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014屆廣東汕頭高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物技術或實踐的敘述錯誤的是

A.用稀釋涂布平板法測定土壤溶液活菌數(shù)

B.快速大量繁殖優(yōu)質奶羊時,需對供體、受體母羊進行同期發(fā)情處理

C.用電泳法分離純化蛋白質或DNA

D.進行DNA粗提取實驗時,可利用豬血細胞作為實驗材料

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京市海淀區(qū)高三年級第二學期期末練習能力測試生物試卷 題型:選擇題

下列有關生物技術與實踐的敘述正確的是

A.小魚存活時間長短可以做為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標

B.觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細胞裝片,需調亮視野

C.利用蒸餾水可以將提取液中的光合色素進行分離

D.進行DNA粗提取實驗,可利用豬血作為實驗材料

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物技術與相應的實驗目的敘述,不正確的是

A.胚胎分割——得到性別不同的個體    

B.莖尖分生組織培養(yǎng)——獲得脫毒苗

C.轉基因技術——乳腺生物反應器      

D.蛋白質工程——獲得新的蛋白質

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省中山市高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關生物技術與相應的實驗目的敘述,不正確的是

A.胚胎分割——得到性別不同的個體
B.莖尖分生組織培養(yǎng)——獲得脫毒苗
C.轉基因技術——乳腺生物反應器
D.蛋白質工程——獲得新的蛋白質

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