抗草胺磷（一種除草劑）轉(zhuǎn)基因大豆的培育過(guò)程如如圖所示．

（1）用
 
處理，獲得上圖中所示的“來(lái)自矮牽牛的抗草銨膦基因”、含有抗四環(huán)素基因的“質(zhì)�！保渲匈|(zhì)粒上的“抗四環(huán)素基因”作用是
 
．
（2）圖中①應(yīng)為
 
．
（3）部分農(nóng)桿菌不能在培養(yǎng)基（含匹環(huán)素）上生長(zhǎng)的原因是
 
．
（4）在A→D過(guò)程中，A→B過(guò)程在恒溫箱中
 
（避光、光照）培養(yǎng)，注意觀察、記錄
 
 的生長(zhǎng)情況．
（5）轉(zhuǎn)抗草胺磷基因成功的大豆植株內(nèi)，抗草胺磷基因能夠高效表達(dá)，其高效表達(dá)的觀察指標(biāo)是
 
．
（6）從某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā)，利用
 
方法獲得目的基因，通過(guò)基因工程可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)．下列有關(guān)基因工程中運(yùn)載體的描述，正確的是
 
．
A．能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存是運(yùn)載體的必備條件之一
B．一種運(yùn)載體只能運(yùn)載一種目的基因
C．使用的運(yùn)裁體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒等
D．基因表達(dá)載體的構(gòu)建上是一樣的，不因受體細(xì)胞種類、目的基因?qū)敕椒ǖ牟煌兴町悾?/div>
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：據(jù)圖分析，來(lái)自矮牽牛的抗草胺磷基因?qū)儆谀康幕颍|(zhì)粒中的抗性基因?qū)儆跇?biāo)記基因，①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建；大豆細(xì)胞屬于受體細(xì)胞，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大豆細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；A→B表示脫分化，B→C表示再分化，C→D表示形成試管苗．
解答： 解：（1）用同一種限制酶處理“來(lái)自矮牽牛的抗草銨膦基因”和含有抗四環(huán)素基因的“質(zhì)粒”，便于形成相同的黏性末端．質(zhì)粒上的“抗四環(huán)素基因”屬于標(biāo)記基因，作用是供重組質(zhì)粒的鑒定和選擇．
（2）圖中①是由“來(lái)自矮牽牛的抗草胺磷基因”和質(zhì)粒形成的重組質(zhì)粒．
（3）未導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．
（4）A→B過(guò)程表示脫分化，在恒溫箱中避光培養(yǎng)，有光時(shí)形成維管組織，而不能形成愈傷組織．
（5）轉(zhuǎn)抗草胺磷基因成功的大豆植株內(nèi)，抗草胺磷基因能夠高效表達(dá)，觀察指標(biāo)是大豆植株對(duì)草胺磷有抗性．
（6）從某蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā)，利用人工合成方法獲得目的基因．常見(jiàn)的運(yùn)載體是質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒；作為運(yùn)載體的必備條件是：能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存，要有限制酶的切割位點(diǎn)，具有標(biāo)記基因等；由于受體細(xì)胞有植物、動(dòng)物、微生物之分，以及目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同，因此，基因表達(dá)載體的構(gòu)建上也有所差異，不可能千篇一律；故選：AC．
故答案為：
（1）同一種限制酶   供重組質(zhì)粒的鑒定和選擇
（2）重組質(zhì)粒
（3）重組質(zhì)粒未導(dǎo)入
（4）避光    愈傷組織
（5）大豆植株對(duì)草胺磷有抗性
（6）人工合成  AC
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只家系不明的雄性白兔與若干只純種雌性灰兔雜交，生出19只白兔和22只灰兔．根據(jù)此信息，你認(rèn)為這能說(shuō)明（　　）
A、雄性白兔是純合子
B、白兔為隱性性狀
C、灰色是隱性性狀
D、什么也不能說(shuō)明

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，同等實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支大試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見(jiàn)表），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線．根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)設(shè)置，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�
試管號(hào) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
培養(yǎng)液體積（mL） 10 5 10 5
起始酵母菌數(shù)（103個(gè)） 10 5 5 10
A、試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同
B、4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時(shí)間不同
C、4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
D、試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開(kāi)始下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　　）
A、植物病毒為DNA病毒，動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNA
B、病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性
C、病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)病毒及病毒免疫的問(wèn)題．
如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．

（1）圖中⑨表示的是甲型H1N1流感病毒侵染細(xì)胞的
 
過(guò)程．
（2）圖中物質(zhì)b的作用是
 
，D細(xì)胞的名稱是
 
．
（3）對(duì)侵入到人體細(xì)胞內(nèi)的甲型H1N1流感病毒，人體往往先通過(guò)圖中
 
（填標(biāo)號(hào)）過(guò)程使病毒暴露易于被識(shí)別，再通過(guò)圖中
 
（填標(biāo)號(hào)）過(guò)程予以消滅．
（4）據(jù)圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過(guò)程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過(guò)程相比較，主要區(qū)別是
 
．
（5）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程示意圖，圖2表示三種動(dòng)物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分離細(xì)胞器常用的方法是
 
．圖2中甲表示的細(xì)胞器是
 
，細(xì)胞器乙可用圖1中的
 
（填字母）來(lái)表示．
（2）研究圖1生理過(guò)程一般采用的方法是
 
，該過(guò)程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞的時(shí)
 
（填“需要”或“不需要”）能量．
（3）若圖1過(guò)程中合成了一條含兩個(gè)天冬氨酸（R基為-C2H4ON）、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈，已知氨基酸的平均分子量為126，則該多肽鏈形成過(guò)程中失去的水分子質(zhì)量最大為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的GFP基因，通常采用
 
技術(shù)．
（2）過(guò)程①是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟，為使GFP基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把GFP基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
和
 
之間．
（3）③過(guò)程在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，通常需要加入
 
等天然成分．
（4）②過(guò)程通常采用的技術(shù)是
 
；在個(gè)體水平上檢測(cè)GFP基因是否表達(dá)的方法是
 
．
（5）④過(guò)程通過(guò)
 
技術(shù)實(shí)現(xiàn)．科學(xué)家欲獲得多個(gè)相同性狀的綠色熒光小鼠，則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或
 
，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針進(jìn)行分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型血友病患者血液中因缺乏凝血因子Ⅷ常發(fā)生出血不止的現(xiàn)象，危及患者生命，而救治的主要措施就是給他輸入凝血因子Ⅷ．運(yùn)用基因工程及胚胎工程知識(shí)回答與凝血因子Ⅷ的生產(chǎn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）基因工程中培養(yǎng)能產(chǎn)生人凝血因子Ⅷ的轉(zhuǎn)基因羊時(shí)，科學(xué)家將人凝血因子Ⅷ的基因與羊乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)
 
方法，導(dǎo)入羊的受精卵中．
（2）在制作受精卵時(shí)，活體采卵前要先用
 
對(duì)母羊進(jìn)行處理，促進(jìn)其多排卵．在受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，常用的方法有培養(yǎng)法和
 
．
（3）完成體外受精后，受精卵還要進(jìn)行體外培養(yǎng)，培養(yǎng)液的主要成分除無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加
 
等營(yíng)養(yǎng)成分，以及
 
等物質(zhì)．
（4）為提高轉(zhuǎn)基因羊的繁育效率，常采用
 
的方法獲得多個(gè)相同的胚胎．
（5）培育成功的轉(zhuǎn)基因羊在性成熟后，就可形成一個(gè)以乳腺為基礎(chǔ)的人凝血因子Ⅷ發(fā)生器，請(qǐng)寫(xiě)出乳腺細(xì)胞中人凝血因子Ⅷ基因表達(dá)的全過(guò)程：
 
最后從羊奶中分離出人凝血因子Ⅷ，再進(jìn)一步加工生產(chǎn)，滿足臨床需要．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 
．
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)漲破，其原因可能是
 
．
（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案