A. | 5、分裂間、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 5、分裂間、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期 | |
C. | 5、分裂間、減數(shù)分裂第一次和第二次分裂后期 | |
D. | 6、分裂間、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
5、減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
解答 解:①豌豆的葉肉細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,所以由堿基A參與構(gòu)成的核苷酸有2種(腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸)、由堿基C參與構(gòu)成的核苷酸有2種(胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸)、由堿基T參與構(gòu)成的核苷酸有1種(胸腺嘧啶脫氧核苷酸),即由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有2+2+1=5種;
②DNA分子的復(fù)制發(fā)生在分裂間期,DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)需要解旋,此時(shí)分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性最低;
③染色體的著絲點(diǎn)分裂后,姐妹染色單體會(huì)分開(kāi)成為染色體,并在紡錘絲的牽引下移向兩極,此時(shí)在細(xì)胞分裂間期通過(guò)DNA分子復(fù)制出的位于姐妹染色體上的兩個(gè)DNA分子彼此分離,而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的種類及化學(xué)組成、細(xì)胞分裂的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類和組成、明確細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為部分神經(jīng)纖維及突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
A、興奮由A處傳遞到E后,會(huì)發(fā)生反饋調(diào)節(jié)
B、D處存在的受體為糖蛋白,具有很強(qiáng)的專一性
C、興奮在A→B的傳導(dǎo)速度等于C→D的傳導(dǎo)速度
D、興奮由C處傳遞到D處,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果,表現(xiàn)出“花而不實(shí)” | |
B. | 哺乳動(dòng)物缺鈣,肌肉會(huì)抽搐 | |
C. | 缺N會(huì)影響酶的合成 | |
D. | Mg是葉綠素的組成成分,缺鎂時(shí)葉片變黃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 觀察多種多樣的細(xì)胞 | 菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體 |
B | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 口腔上皮細(xì)胞中綠色區(qū)域的面積大于紅色區(qū)域的面積 |
C | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | 現(xiàn)象①:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;現(xiàn)象②:不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度并不一致 |
D | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng),液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,正在不斷地分裂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制發(fā)生在S期 | |
B. | 在整個(gè)細(xì)胞周期都有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
C. | G2期合成有絲分裂所需的蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂結(jié)束到下一次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的堿基序列發(fā)生改變一定會(huì)導(dǎo)致性狀的改變 | |
B. | 不同配子的隨機(jī)結(jié)合體現(xiàn)了基因重組 | |
C. | 同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體畸變 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒和細(xì)胞中核酸的種類相同 | B. | 病毒只有在宿主細(xì)胞中才能增殖 | ||
C. | 病毒的增殖方式是二分裂 | D. | 噬菌體可以侵染人體細(xì)胞 |
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