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【題目】普通小麥有高桿抗病TTRR和矮桿易感病ttrr兩個品種,控制兩對相對性狀的基因遵循基因的自由組合定律。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗,請分析回答:

1A組的育種方法是 ,F2的矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占 。

2、三類矮桿抗病植株中,最可能不育的是 類。B組矮稈抗病個體需經相應處理才能推廣,與其他育種方法相比,這種育種優(yōu)勢是 。

3A、B、C三組方法中,能產生新基因的是 組。C組方法獲得矮稈抗病小麥新品種依據的遺傳學原理是 。

【答案】1雜交育種 2/3

2 明顯縮短育種年限

3C 基因突變

【解析】

試題分析:1圖示中A組高稈抗病植株與矮稈易感病雜交獲得了F1,然后由F1經自交獲得F2的方法,故A組育種的方法為雜交育種,F2中矮莖抗病植株不能穩(wěn)定遺傳的占2/3。

2矮桿抗病、三類植株中,是單倍體,一般是高度不育的,該方法為單倍體育種,其最大的優(yōu)點是可以明顯縮短育種年限。

3C組為誘變育種,原理是基因突變,可以產生新的基因。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根或芽、莖生長的關系。有關實驗現象及解釋合理的是

A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側生長素濃度大于向光側是由生長素的極性運輸造成的

B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時,其背光側生長素濃度接近圖丙中B濃度

C.圖乙莖的3、4處生長素濃度分別位于圖丙中的C點左側和右側

D圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現向地生長現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現鈣離子能夠影響動植物的生命活動的調節(jié),回答下列問題:

ICa2+對可興奮細胞膜的Na+內流有一種競爭性抑制劑作用Ca2+能與Na+載體爭奪結合位點,稱之為膜屏障功能;當神經沖動傳導到神經末梢時,使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放,鈣離子內流進入突觸小體,細胞內的Ca2+可以促進突觸小泡和前膜融合,釋放Ach乙酰膽堿。圖甲所示為神經-肌肉接頭模式圖,其結構和功能類似突觸。

1圖甲所示釋放ACh的過程需要 細胞器的參與。

2人體血鈣濃度低于正常值,會引起的效應是 加速/減慢/不改變神經沖動的傳遞。

3一般動脈壁的平滑肌松弛時,總外周阻力降低,血壓下降, 氨氯地平是一種鈣離子拮抗劑也叫鈣通道阻滯劑可治療高血壓,據題意分析氨氯地平的作用機理是

根的向地性與生長素分布不均勻有關,研究表明,Ca2+可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸,F將燕麥幼苗進行圖乙所示處理,并放置于黑暗條件下培養(yǎng)。請回答:

1一段時間后,圖乙中根的生長狀況為 向右彎曲/向左彎曲/豎直向下。為使本實驗結果更具說服力,對照組的設置是:將含Ca2+的瓊脂塊換為 ,其他條件不變。

2若要探究單側光與Ca2+對根生長的影響大小,在乙圖的基礎上,實驗組還應在根的 /側給予單側光照射,一段時間后,若根 向右彎曲/向左彎曲/豎直向下,則單側光對根生長的影響較大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量單位:mg。均考慮為有機物的重量變化情況的操作流程及結果。氣孔導度表示單位時間內進入葉片表面單位面積的二氧化碳量,能反映氣孔張開的程度,表一、表二為該植物受一定因素影響的相關測量數據。請根據圖表回答問題:

1從圖一分析可知,該植物的呼吸速率可表示為 mg/h,實際光合速率可表示為 mg/h。15~24之間,隨著溫度的升高,該植物實際光合作用的強度 增強/減弱/不變。

2在圖一所示實驗中,若先給予6小時光照,后6小時黑暗處理,恒定在上述 溫度下,該植物葉片增重最多;若只是持續(xù)給予12小時光照,則該溫度下,該植物葉片增重 mg。

3據表一分析,X應為01,理由是 ;高劑量鎘會使氣孔導度明顯下降,而胞間二氧化碳濃度缺增大,其主要元素是 ,以致合成的減少。

表一 某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜影響的實驗數據

4據表二分析可知,沙漠植物氣孔導度變化更接近于植物 。

表二 植物A和植物B在一天中氣孔導度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是(

A.二者所處的細胞周期不同 B.二者所含的基因組不同

C.二者合成的特定蛋白不同 D.二者核DNA的復制方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示果蠅某正;蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程。a~d表示4種基因突變。a丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T。假設4種突變都單獨發(fā)生,請回答:

提示:可能用到的密碼子:天冬氨酸GAC,甘氨酸GGU、GGG,甲硫氨酸AUG,終止密碼子UAG。

1圖中所示遺傳信息傳遞的場所是__________________。

2a突變后合成的多肽鏈中氨基酸順序為__________________,在a突變點附近再丟失___________個堿基對對性狀影響最小。

3圖中___________突變對性狀無影響,其意義__________________________。

4過程需要的酶主要有____________________________________________。

5過程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質,原因是___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學興趣小組偶然發(fā)現一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結果,假設突變性狀和野生狀性由一對等位基因A、a控制為了進步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設計了雜交實驗,讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數量,如表所示

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/野生性狀+突變性狀

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關實驗結果和結論的說法不正確的是

A.如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0

B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為0、1

C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則Q和P值分別為1、1

D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為1/2,1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為T2噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟和結果,請據圖回答:

1T2噬菌體的化學成分是 ,用放射性32P標記的是T2噬菌體的

2要獲得32P標記的噬菌體,必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng),而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng),原因是

3實驗過程中攪拌的目的是 ,離心后放射性較高的是 上清液沉淀物

4接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現上清液中放射性增強,最可能的原因是

5赫爾希和蔡斯還設計了一組實驗,請簡述對照實驗設計 。預期的實驗結果是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系,它們感染植物產生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中,不可能出現的結果是( )

A.實驗 B.實驗 C.實驗 D.實驗

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