【題目】如圖1-4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是(

A.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與圖3表示,則該物質(zhì)不可能為

B.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤蓤D2與圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始

D.限制圖中A、B、C、D運(yùn)輸速度的因索不完全相同

【答案】C

【解析】

據(jù)圖
1表示影響因素為物質(zhì)濃度,運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散;
2表示影響因素為物質(zhì)濃度和載體蛋白數(shù)量,運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散;
3說(shuō)明該物質(zhì)運(yùn)輸不消耗能量,運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸;
4表示影響因素為能量和載體蛋白,該物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸或者內(nèi)吞外排。

A、如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D13表示,說(shuō)明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,則該物質(zhì)不應(yīng)為A正確;
B、如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D23表示,說(shuō)明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞,B正確;

C、圖4的曲線曲線的起點(diǎn)不能從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始,因?yàn)闊o(wú)氧呼吸也能提供能量,C錯(cuò)誤;
D、限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣,B、D兩點(diǎn)的限制因素都是載體的數(shù)量,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①②③表示細(xì)胞器,a,b,c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a可表示脫水縮合過(guò)程,b,c可表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D. 圖解中的過(guò)程在乳酸菌細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上,結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè),下圖中Ⅱ—3Ⅱ—4所生子女是 ( )

A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8

C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8D. 禿頂色盲女兒的概率為1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究。作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______,將1號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行________就能得出結(jié)論。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出肝細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的化學(xué)方程式。有氧呼吸:_____________. 無(wú)氧呼吸:_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟③必須保持線粒體的完整性,不能讓其發(fā)生破碎,原因是______________。

(4)步驟⑥中CO2檢測(cè)劑可能是______________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2(與預(yù)測(cè)結(jié)果不相符),據(jù)分析是空氣中的CO2溶解在1號(hào)試管與2號(hào)試管造成的。為了對(duì)這種干擾造成的結(jié)果進(jìn)行校正,請(qǐng)你利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件,在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出一項(xiàng)改進(jìn)措施。

改進(jìn)措施是:_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是(   )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若b溶液的濃度稍減小,則曲線中B點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究。圖1為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖。圖2是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)繪制的曲線,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1)圖1反應(yīng)Ⅱ表示的是____________反應(yīng)階段。

2)科研小組將分出的黑藻中的葉綠體(圖1)在適宜條件下培養(yǎng),由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括____________。

3)科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以燈為光源,通過(guò)移動(dòng)燈,改變光源與大試管間的距離,觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況結(jié)果如圖2。該實(shí)驗(yàn)探究的是____________對(duì)光合速率的影響,可用____________作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由基因H、h控制的某單基因遺傳病的家系系譜圖,其中II-3不攜帶該遺傳病的致病基因。據(jù)圖判斷,下列有關(guān)分析正確的是

A. 該遺傳病可能是顯性遺傳病也可能是隱性遺傳病

B. 該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性多于男性

C. II-4具有分裂能力的體細(xì)胞在分裂過(guò)程中可以含有2個(gè)致病基因

D. 若III-7和III-10婚配,生一個(gè)患病男孩的概率為3/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究pH叫對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(pH=2)、B組(pH=4)和C組(pH=6),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。回答下列問(wèn)題:

1)酶的作用機(jī)理是__________。

2)三種pH條件下,該酶活性最高的是__________組,該pH__________(填“是”、“不是”)最適pH條件,原因是__________。

3)如果在時(shí)間時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在時(shí),C組產(chǎn)物總量__________,原因是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是(

A.圖中①和⑤的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B.圖中②為核孔,便于染色質(zhì)等大分子物質(zhì)自由通過(guò)

C.若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞,則蛋白質(zhì)的合成將受影響

D.細(xì)胞內(nèi)貯存、傳遞遺傳信息的物質(zhì)主要位于③上

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