Question

3．在某作物育種時(shí)，將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作如圖所示處理．下列分析正確的是（　�。�

• A． 與其他育種方法相比，③→④的育種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是加快育種進(jìn)程
• B． 經(jīng)⑤×⑥的育種過程當(dāng)年就能結(jié)出無子西瓜
• C． 若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{3}{4}$
• D． 由③到⑦過程可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：③→④是誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、由③到④過程是誘變育種，會(huì)發(fā)生基因突變，優(yōu)點(diǎn)是可以獲得新的性狀，A錯(cuò)誤；
B、由于⑥植株是多倍體，所以由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異，育種當(dāng)年結(jié)出三倍體有子西瓜，第二年才能得到三倍體無籽西瓜，B錯(cuò)誤；
C、若③的基因型為AaBbdd，說明含有兩對(duì)等位基因和一對(duì)純合基因，因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$，C錯(cuò)誤；
D、由③到⑦過程中要進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，所以可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．