【題目】我國(guó)大多數(shù)人以大米為主食。大米中最主要的貯能物質(zhì)是( )
A. 核酸 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機(jī)物 | 無(wú)機(jī)物 | 水 | 無(wú)機(jī)鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助(易化)擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中,培育出的新個(gè)體同時(shí)具有兩個(gè)親本遺傳性狀的方法有( )
①細(xì)胞組織培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③動(dòng)物胚胎移植 ④細(xì)胞核移植
A. ① B. ②③④ C. ②④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下,向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液,H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件,以下分析正確的是
A. 以Fe3+替代肝臟研磨液,a值減少,b值增大
B. 滴加4滴肝臟研磨液,a值不變,b值增大
C. 溫度為37℃時(shí),a值不變,b值減少
D. H2O2量增加為4ml時(shí),a值增大,b值減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可培育出大量的香蕉種苗,此技術(shù)的理論基礎(chǔ)為
A. 細(xì)胞全能性 B. 細(xì)胞融合 C. 細(xì)胞雜交 D. 基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜的花色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開(kāi)黃花的,也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.由③可知白花是顯性性狀
B.F1中白花的基因型是Aa
C.F1白花的后代出現(xiàn)了黃花屬于性狀分離現(xiàn)象
D.F2中,開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是1:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,四分體指:
A. 兩條染色體的四條染色單體 B. 一條染色體的兩條染色單體
C. 細(xì)胞中含有的四條染色體 D. 同源染色體的四條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T2噬菌體約有60%的蛋白質(zhì)和40%的DNA,蛋白質(zhì)構(gòu)成它的外殼,而DNA藏在它的頭部中。噬菌體通過(guò)一系列過(guò)程感染大腸桿菌。大腸桿菌被感染后不再繁殖,菌體內(nèi)形成大量的噬菌體。接著菌體裂解,幾十個(gè)至幾百個(gè)跟原來(lái)一樣的噬菌體被釋放出來(lái)。下圖是噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. T2噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖,能充分證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. T2噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖,說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)
C. T2噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖,說(shuō)明DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
D. T2噬菌體侵染大腸桿菌后,首先控制合成組成自身DNA和蛋白質(zhì)的原料,進(jìn)而組裝成子代噬菌體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小朱將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中一段時(shí)間,然后在顯微鏡下觀察,看到表皮細(xì)胞紫色的中央液泡縮小,這一現(xiàn)象說(shuō)明表皮細(xì)胞
A. 發(fā)生了質(zhì)壁分離 B. 在生長(zhǎng) C. 發(fā)生了分裂作用 D. 在分化
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