【題目】下列敘述中,正確的是

A. DNA、RNA、ATP中都含有脫氧核糖,元素組成都相同

B. 蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是基因的多樣性

C. 高倍鏡下可觀察到線粒體和葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,葡萄糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一

【答案】B

【解析】RNA和ATP中含有的五碳糖都是核糖,A錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是基因的多樣性,直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,B正確;線粒體和葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)需要在電子顯微鏡下觀察,C錯(cuò)誤;淀粉初步水解的產(chǎn)物是麥芽糖,徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組對(duì)大豆種子萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量變化進(jìn)行了研究(如圖),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)_______________________,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化。_____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中,探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),溫度和pH值分別屬于

A自變量和因變量 B因變量和無(wú)關(guān)變量

C自變量和無(wú)關(guān)變量 D自變量和對(duì)照變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 真核細(xì)胞先轉(zhuǎn)錄后翻譯與核膜有關(guān)

B. 核孔可以讓DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)選擇性通過(guò)

C. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流和物質(zhì)交換是通過(guò)核孔完成的

D. 核膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)組成與細(xì)胞膜的相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是(

A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
B.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們認(rèn)為病毒是生物的主要理由是( )

A. 能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝

B. 能夠在寄主細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生后代

C. 具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 僅僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是(

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若組成DNA分子的N元素全部為14N,則在試管中離心后的結(jié)果如圖乙;若組成DNA分子的N元素全部為15N,則在試管中離心后的結(jié)果如圖甲.現(xiàn)在將14N的DNA分子在15N標(biāo)記核苷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,復(fù)制產(chǎn)物經(jīng)離心后的結(jié)果圖應(yīng)該是(

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官有
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于調(diào)節(jié).胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”).

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