A. | 情況1一定是因為氨基酸序列沒有變化 | |
B. | 情況2可能是因為肽鏈的空間結構發(fā)生變化 | |
C. | 情況3可能是因為突變導致終止密碼子位置后移 | |
D. | 由情況3和情況4可以得出肽鏈越長活性越高 |
分析 基因中的一個堿基對發(fā)生替換屬于基因突變.一個堿基被替換后,可能有以下幾種情況:(1)由于密碼子的簡并性,氨基酸序列沒有變化;(2)只改變一個氨基酸;(3)導致終止密碼的位置提前,翻譯形成的肽鏈變短;(4)導致終止密碼的位置推后,翻譯形成的肽鏈變長.
解答 解:A、一個堿基被另一個堿基替換后,遺傳密碼一定改變,但由于密碼子具有簡并性,決定的氨基酸并不一定改變,情況1中酶活性不變且氨基酸數(shù)目不變,可能是因為氨基酸序列沒有變化,也可能是氨基酸序列雖然改變但不影響兩種酶活性,A錯誤;
B、情況2中酶活性降低,但氨基酸數(shù)目沒有改變,可能是因為肽鏈的空間結構發(fā)生變化,B正確;
C、情況2中酶活性下降且氨基酸數(shù)目減少,可能是因為突變導致了終止密碼的位置提前了,C錯誤;
D、由情況2、3、4可知,并不是肽鏈越長活性越高,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合柱形圖,考查基因突變對生物性狀的影響、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生掌握基因突變對生物性狀的影響,再結合圖中信息,對各選項作出準確的判斷,屬于考綱理解和應用層次的考查,有一定難度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物體外受精的過程是( )
①采卵②收集精子③卵細胞的人工培養(yǎng)④精子獲能處理⑤精子和成熟卵子在受精液中共同培養(yǎng)⑥精子用氯化鈣處理⑦卵母細胞用一定濃度肝素溶液處理⑧體外受精⑨受精卵培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞若進行減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂前期細胞出現(xiàn)四分體 | |
B. | 該細胞分裂結束后,產生子細胞的基因型一定有4種 | |
C. | 該細胞分裂的后期,每條染色體上含的DNA分子數(shù)目是1個或2個 | |
D. | 該細胞若進行有絲分裂,在后期時細胞含有4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞代謝是生物體進行各項生命活動的基礎 | |
B. | 遺傳和變異是以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的 | |
C. | 生物與無機環(huán)境之間物質和能量的交換是以細胞代謝為基礎的 | |
D. | 激素調節(jié)、神經調節(jié)與免疫調節(jié)都是通過促進細胞代謝而實現(xiàn)調節(jié)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關 | |
B. | 具有兩條不同性染色體的生物,發(fā)育成雄性個體 | |
C. | 女性紅綠色盲基因攜帶者體內的色盲基因不一定來自母親 | |
D. | 性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點,而不遵循孟德爾定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞含同源染色體 | |
B. | 該細胞在DNA復制時發(fā)生了基因突變 | |
C. | 該細胞在四分體時期發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 該細胞最終形成的子細胞的基因型有2種或3種 |
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