【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結構）．下列說法中正確的是（ ）
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程說明細胞器在結構和功能上具有密切聯(lián)系
C.活細胞中的結構e能夠被甲基綠染成綠色
D.圖中的過程在原核細胞中也可以進行

【答案】C
【解析】解：A、圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜，A錯誤； B、圖中激素蛋白（不是物質(zhì)X，物質(zhì)X是氨基酸）的加工和分泌過程說明細胞器在結構和功能上具有密切聯(lián)系，B錯誤；
C、DNA可被甲基綠染成綠色，圖中的結構e是線粒體、內(nèi)含有DNA，所以活細胞中的線粒體能夠被甲基綠染成綠色，C正確；
D、原核細胞中唯一的細胞器是核糖體，不具備內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器，所以圖中的過程在原核細胞中不可以進行，D錯誤．
故選：C．
a、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供．
b、分析題圖：題圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結構），激素蛋白屬于分泌蛋白，結合分泌蛋白的合成和分泌過程可知，題圖中的a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體、d是細胞膜、e是線粒體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是對某飲料中所含成分進行檢測的結果，從本實驗結果中能得出該飲料最可能是（ ）

試劑

斐林試劑

雙縮脲試劑

蘇丹Ⅲ試劑

澄清石灰水

檢測結果

磚紅色

紫色

無色

無混濁出現(xiàn)


A.純凈水
B.蒸餾水
C.甜豆奶
D.碳酸飲料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物的敘述，錯誤的是（ ）
A.CO2可使澄清的石灰水變渾濁
B.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
C.灰綠色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下能與乙醇反應變成橙色
D.橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下能與乙醇反應變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

①一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物組成

②細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質(zhì)等

③真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA

④真核細胞和原核細胞都多種多樣

A．②④ B．②③

C．①② D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米幼苗綠色與白色是一對相對性狀（用A、a表示）。現(xiàn)用雜合子自交所產(chǎn)生的種子作實驗種子，將400粒播種在黑暗處，另400粒播種后置于有光處。萌發(fā)后統(tǒng)計幼苗的表現(xiàn)型，結果如下表。以下對實驗結果的分析錯誤的是( )

A. 光是葉綠素形成的必要條件

B. 光照條件下能形成葉綠素是顯性性狀

C. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結果

D. 綠色幼苗的基因型都是AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在實驗室中研究SARS病毒，必須在“負壓”(低于外界大氣壓)的實驗室里進行。這里“負壓”的作用是（ ）
A.防止病毒逃逸到外界，從而對環(huán)境造成基因污染
B.提高病毒的基因突變頻率
C.加快病毒的繁殖速度
D.避免其他病毒對實驗材料的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請回答下列問題：

(1)在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是____________，由于_________的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性。

(2)用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的__________________是可以運動的，因而較好地解釋了細胞膜在結構上_______________的特點。

(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為___________，體現(xiàn)了生物膜在功能上___________的特點。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明______________是完成生命活動的基礎。

(4)某科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有如下圖的4種關系，分別用4種曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是___________，當氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時，運輸速率不再增加，此時限制其運輸速率的主要因素是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體

B．b過程細胞數(shù)目不變

C．c過程發(fā)生細胞融合

D．d過程沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人群中夫婦雙方表現(xiàn)型正常也可能生出患某種遺傳病的女孩．遺傳學的研究表明，該遺傳病是由一對等位基因控制的．請分析下面的敘述，其中符合該種遺傳病傳遞方式的是（ ）

A. 該遺傳病可能是受位于X染色體上的隱性基因控制的

B. 該遺傳病患者與表現(xiàn)型正常的人結婚，子代患病的概率女孩大于男孩

C. 如果夫婦一方是該遺傳病患者，他們所生子女一定是攜帶者

D. 如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出患病孩子的概率是

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