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科學家做了下面的實驗:把若干對家蠅分成若干組(每組一對),再將每組的子代分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分則不接觸DDT(如下表所示).只選擇保留存活率最高的那一組的B部分,A部分及其余各組統(tǒng)統(tǒng)淘汰.將保留的部分再重復這樣的實驗過程,并且在實驗中逐代增加DDT的濃度.經過這樣多代的重復,獲得了具有很強抗藥性的家蠅.上述的實驗事實說明(  )
親代組別 1組(一對蠅) 2組(一對蠅) …n組(一對蠅)
子代分兩份處理 A施DDT B無DDT A施DDT B無DDT A施DDT B無DDT
結果 存活較少 全部存活 存活較多 全部存活 存活很少 全部存活
選擇 淘汰 淘汰 淘汰 保留 淘汰 淘汰
A、DDT能誘導家蠅產生抗藥性變異
B、由于長期使用DDT,使家蠅的抗藥性逐代增加
C、家蠅抗藥性原已存在,與是否使用DDT無關
D、家蠅抗藥性形成是長期使用DDT的結果
考點:現代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:本題主要考查了現代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在生物進化過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:AD、變異發(fā)生在自然選擇之前,先有了各種類型的變異,才能自然選擇出適應環(huán)境的變異,AD錯誤;
B、由于DDT的長期選擇,以及遺傳和變異,使家蠅的抗藥性逐代增加,B錯誤;
C、家蠅抗藥性原已存在,與是否使用DDT無關,C正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產生新的物種.新物種的產生必須要經過生殖隔離.生殖隔離的產生不一定要經過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體細胞內的生理過程,可以不在細胞器中進行的是( �。�
A、ATP的合成
B、二氧化碳的生成
C、肽鍵的形成
D、雄性激素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗原理敘述錯誤的是( �。�
   實驗名稱  實驗原理
 A  觀察DNA和RNA在細胞中的分布  鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
 B  用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體  用健那綠使活細胞中線粒體呈現黃綠色
 C  證明組成細胞膜的成分有脂質和蛋白質  細胞膜會被溶解脂質的物質水解,也能被蛋白酶水解
 D  綠葉中色素的提取和分離  能被分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同
A、AB、BC、CD、D

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人體新陳代謝中,需要攝入最多的無機營養(yǎng)和有機營養(yǎng)分別是( �。�
A、水和糖類
B、無機鹽和蛋白質
C、水和蛋白質
D、無機鹽和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關原因的敘述中,錯誤的是( �。�
A、某些生物稱作單倍體的原因是細胞中含有一個染色體組
B、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞分裂時紡錘體的形成
C、與無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性的根本原因是基因重組
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體上的DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于顯微鏡的使用,下列說法錯誤的是( �。�
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡
B、高倍鏡下若觀察目標不清晰,先用粗準焦螺旋調節(jié)
C、高倍鏡下視野縮小,倍數放大
D、光線較暗時應使用凹面反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異中,屬于染色體結構變異的是( �。�
A、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換
B、染色體中DNA的一個堿基對缺失
C、將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發(fā)酵生產人類胰島素
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是( �。�
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結構一定發(fā)生改變
C、①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運
D、①只有與⑥結合后才能發(fā)揮它的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是生長素發(fā)現的燕麥向光性實驗的圖解,請根據圖解回答下面的問題:

(1)圖一顯示燕麥胚芽鞘在單測光下的向光彎曲生長,胚芽鞘感受光刺激的部位是
 
,導致胚芽鞘向光彎曲生長的原因是
 

(2)圖二是同一植株不同器官對生長素濃度的反應圖解,從圖解可以看出不同器官對生長素的靈敏度不同,反應最靈敏的是
 
.從圖解還可以看出生長素的主要作用是
 
,這種作用的一個明顯特點是
 

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