A. | 若①的縱坐標代表種群的增長率,則此曲線可對應種群的“S”型增長 | |
B. | 若②的縱坐標代表種群增長速率,此曲線可對應種群的“J”型增長 | |
C. | 若③的縱坐標代表種群增長速率,則A點對應K值,B點對應$\frac{K}{2}$ | |
D. | 曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長速率 |
分析 增長率=(增長后的值-增長前的值)÷增長前的值
增長速率=(增長后的值-增長前的值)÷時間
“J”型曲線增長的種群其增長率是定值,而S型曲線的增長率持續(xù)下降;
S型曲線當種群數量達到$\frac{K}{2}$時,種群增長速率最大;“J”型曲線增長速率持續(xù)上升
解答 解:A、若①的縱坐標代表種群的增長率,則此曲線可對應種群的“J”型增長,A錯誤;
B、增長速率=(增長后的值-增長前的值)÷時間,②的縱坐標代表種群增長速率,此曲線可對應種群的“J”型增長,B正確;
C、若③的縱坐標代表種群增長速率,則為S性曲線的增長速率,則A點對應$\frac{K}{2}$值,B點對應K值,C錯誤;
D、曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長率,③可表示隨時間變化的“S”型增長速率,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了“J”型曲線和“S”型曲線的實現條件、增長規(guī)律,意在考查學生的理解能力,識記能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X軸為外界蔗糖液濃度,Y軸為葉肉細胞滲透失水量,在c點時,去除細胞壁,K值將不改變 | |
B. | X軸為光照強度,Y軸為綠色植物實際光合作用量,在b點提高CO2的濃度,K值將不改變 | |
C. | X軸為氧氣分壓,Y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率,在c點時中耕松土,K值將降低 | |
D. | X軸為時間,Y軸為某種群個體數,在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素K值將提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示為染色體上DNA的基因表達過程,需要多種酶參與 | |
B. | 核糖體在mRNA上由右向左移動進行翻譯,合成了具有一定結構和功能的蛋白質 | |
C. | 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定區(qū)域內所有生物的全部等位基因的總和稱之為基因庫 | |
B. | 種群的基因型頻率不變基因頻率一定不變,基因頻率不變基因型頻率也一定不變 | |
C. | 自然選擇不是進化的唯一因素,但卻是適應性進化的唯一因素 | |
D. | 因為生物突變的頻率不高,因此同地物種的形成比異地物種的形成所需時間長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群呈“S”型增長過程中,在達到K值之前就是“J”型增長 | |
B. | 種群在遷入新的適宜環(huán)境后最初一段時間可近似呈J型增長 | |
C. | 種群的增長速率在$\frac{K}{2}$時最大,K值時為0 | |
D. | 環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個島嶼上的這種鳥既存在地理隔離,也存在生殖隔離 | |
B. | 鳥類遷入新島嶼后會與其食物、天敵和無機環(huán)境共同進化 | |
C. | 甲、丙兩個島嶼的相同環(huán)境決定羽毛顏色朝著相同方向進化 | |
D. | 乙島嶼的環(huán)境促進羽毛顏色基因發(fā)生定向突變,產生B1基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產生[H]有關 | |
B. | 當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數TB最高 | |
C. | 一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB=hA | |
D. | A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三者主要的組成成分相同 | |
B. | 三者均有控制物質交換的功能 | |
C. | 三者面積和蛋白質含量的不同導致功能不同 | |
D. | 三者均附有多種大量的酶,有利于各種生化反應的順利進行 |
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