【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成小分子A，B，C，D、E相同的化學(xué)元素是 ．
（2）寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱：⑦；⑨ ．
（3）小分子C和D的差別是 ．
（4）對(duì)小分子A進(jìn)行鑒定使用什么試劑？ ， 小分子E大約有種，不同分子E的區(qū)別在于不同．

【答案】
（1）C，H，O
（2）脂肪；DNA
（3）前者含有核糖和尿嘧啶，后者含有脫氧核糖和胸腺嘧啶
（4）斐林試劑；20；R基
【解析】解：（1）由分析可知，C、H、O是A、B、C、D共有的元素．（2）圖中⑥是糖原，⑦是脂肪，⑧是RNA，⑨是DNA．（3）C是核糖核苷酸，D是脫氧核苷酸，二者的差異是：①五碳糖不同，前者的五碳糖是核糖，后者的五碳糖是脫氧核糖；②堿基不完全相同，前者的堿基是A、T、G、C，后者的堿基是A、U、G、C．（4）A是葡萄糖，屬于還原糖，可用斐林試劑鑒定；小分子E為氨基酸，約有20種，它們的區(qū)別在于R基不同．
所以答案是：（1）C、H、O（2）脂肪 DNA（3）前者含有核糖和尿嘧啶，后者含有脫氧核糖和胸腺嘧啶（4）斐林試劑 20 R基
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式(每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中遺傳信息流動(dòng)圖解，1、2、3表示相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 1過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

B. 3過(guò)程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左

C. 翻譯時(shí)圖中3過(guò)程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體，最終產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

D. 若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測(cè)到該mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中的水來(lái)自（ ）

A．組織液 B．組織液、消化道

C．淋巴、組織液 D．消化道、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中組成內(nèi)環(huán)境的是_____________（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____________（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的_____________ （用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對(duì)酒精的耐受能力差�？茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請(qǐng)分析回答：

(1)為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該將器皿__________________。下圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是_____________________________________。

(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí)，要求將稱好的牛肉膏連同________一同放入燒杯，加入少量的水，加熱。

(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基，需要冷卻到____℃左右時(shí)，才能用來(lái)倒平板。你可以用________________________方法來(lái)估計(jì)培養(yǎng)基的溫度。

(4)取從自然界中采集的葡萄，然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%__________水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min，再用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是__________(用編號(hào)表示)。研究者在經(jīng)過(guò)甲接種后得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖乙所示的平板，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是__________________________________________。

(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配制的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)指出其中的明顯不足之處________。

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

NaNO3

0.1 g

0.001 g

0.05 g

0.3 g

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0.05 g

3.0 g

3.0 g

2.0 g

100 mL

(6)在將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上，并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。

(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說(shuō)明它能____________________，即說(shuō)明所需菌株培育成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是

A. 癌變的細(xì)胞中酶活性降低，紅細(xì)胞代謝速率減慢

B. 高爾基體、溶酶體、核糖體、液泡中都含有蛋白質(zhì)

C. 激素可以存在于內(nèi)環(huán)境而酶不能

D. 酵母菌含有DNA和RNA兩種遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物細(xì)胞膜的兩個(gè)主要成分是（ ）
A.核酸和糖類
B.ATP和肽聚糖
C.蛋白質(zhì)和脂類
D.DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是（ ）

A. 維生素D B. 膽固醇 C. 胰脂肪酶 D. 雄性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案