6.在昆蟲繁殖季節(jié),使用特定的性引誘劑,可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺.其結(jié)果與不使用性引誘劑相比,將是( 。
①改變親代的年齡組成    ②改變子代的種群密度
③改變親代的性別比例    ④改變子代種群空間特征.
A.B.②③C.①②③D.①②③④

分析 昆蟲的交配求偶就是通過性信息素的傳遞來實現(xiàn)的.所謂性信息素是指雌蟲分泌到體外以引誘雄蟲前去交配的微量化學物質(zhì).根據(jù)這一原理,利用高新技術(shù),人工合成信息素即性引誘劑,制成對同種異性個體有較大吸引力的誘芯,結(jié)合誘捕器(水盆式、粘膠式)配套使用.在田間釋放后,形成“假姑娘”(性引誘劑)引來“真小伙”(田間的雄蟲),從而使得種群的性別比例失調(diào),大幅度降低產(chǎn)卵量和孵化率(出生率),達到防治害蟲目的.

解答 解:①③使用特定的性引誘劑,可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺,改變親代的性別比例,①錯誤,③正確; 
②通過誘殺雄蟲,使出生率降低,改變子代的種群密度,②正確; 
④誘殺雄蟲并未改變子代種群的空間特征,④錯誤.
則正確的說法是②③.
故選:B.

點評 本題考查了種群的特征及性別比例的應(yīng)用,即利用化學信息控制蟲害,考查學生理論聯(lián)系實際的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是(  )
A.尿素B.氨基酸C.氧氣和二氧化碳D.血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題.
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體的增長曲線是A(填字母).
(2)B曲線表示種群在有環(huán)境阻力中的增長,陰影部分表示生存斗爭中被淘汰的個體.
(3)當我們遷人剛建的新村美居,可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”,它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病…對其進行種群密度的調(diào)查中,請從a、b曲線理論上存在的條件,推測有效滅鼠的措施在進行滅鼠時,清除垃圾,嚴密儲存食物等,降低環(huán)境容納量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述,不正確的是(  )
①人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等功能  
②維持身體平衡的中樞在小腦,維持生命的呼吸中樞在下丘腦 
③患者若S區(qū)受損則看不懂文字,若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字 
④一般成年人可以“憋尿”,這說明高級中樞可以控制低級中樞.
A.①②④B.②③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖A、B、C三圖分別表示某一生物個體(假定只含有兩對染色體)的3個正在進行分裂的細胞,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)A圖表示減數(shù)第一次分裂后期.
(2)B圖表示有絲分裂后期.
(3)C圖表示減數(shù)第二次分裂后期.
(4)A圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是次級精母細胞.
(5)B圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞.
(6)C圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞.
(7)該生物是雄性動物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是地球上生產(chǎn)力最高的四大海洋自然生態(tài)系統(tǒng)之一,是國際上生物多樣性保護和濕地生態(tài)保護的重要對象,已成為近年來國際上普遍關(guān)注的資源環(huán)境熱點問題之一.如圖表示中山某地紅樹林群落簡圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖中蝦蟹和小型食肉魚之間的關(guān)系是捕食和競爭.除圖中所示之外,該生物群落還應(yīng)具有的成分是分解者.
(2)通常情況下,鳥的數(shù)量一般遠遠少于小型食肉魚,主要原因是營養(yǎng)級高,可利用能量少.
(3)若圖中蝦蟹的數(shù)量減少,小型食肉魚的數(shù)量將基本不變.
(4)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)所代表的濕地生態(tài)系統(tǒng)由于其在自然氣候中所起的重要的調(diào)節(jié)重要,被譽為地球的“腎臟”,這體現(xiàn)了物種多樣性的直接使用價值.
(5)由于食性不同,該生態(tài)系統(tǒng)中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.骨迷路由后向前、由外向內(nèi)依次分為骨半規(guī)管、前庭和耳蝸三部分.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

甘氨酸(Gly)在神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一神經(jīng)元,并使下一神經(jīng)元抑制,它的受體是膜上的某種離子通道。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是

A.甘氨酸與受體結(jié)合后離子通道打開,導致陽離子內(nèi)流

B.如某毒素可阻止甘氨酸釋放,該毒素可破壞神經(jīng)元之間正常的抑制性沖動的傳遞

C.突觸前膜釋放甘氨酸的方式是胞吐,該過程需要消耗能量

D.釋放到突觸間隙中的甘氨酸可被細胞吸收后再度利用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述中,正確的是( )

A.用樣方法調(diào)查種群密度時,應(yīng)先選取樣方再確定調(diào)查對象

B.用標志重捕法調(diào)查種群密度時,應(yīng)用鮮艷的顏色標記被捕獲的動物

C.群落的水平結(jié)構(gòu)常表現(xiàn)為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布

D.火災(zāi)過后的草原上發(fā)生的群落演替屬于初生演替

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