【題目】下列能體現(xiàn)楊樹生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜順序的組合是（ ）

①核酸 ②器官 ③細(xì)胞 ④個體 ⑤群落 ⑥組織 ⑦系統(tǒng) ⑧種群 ⑨生態(tài)系統(tǒng)

A. ①③⑥②⑦④⑧⑤⑨ B. ③⑥②⑦④⑧⑤⑨

C. ③⑥②④ D. ③⑥②④⑧⑤⑨

【答案】C

【解析】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，體現(xiàn)楊樹生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜的順序依次是細(xì)胞、組織、器官、個體，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC— ，限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是

A. 癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型

B. 癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)

C. 誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

D. 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛。”關(guān)于這兩句詩的敘述錯誤的是( )

A. 孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)

B. 詩中敘述的場景中有兩項屬于生命系統(tǒng)

C. 詩中敘述的場景中有兩項屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次

D. 詩中敘述的場景中最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻（一種單細(xì)胞綠藻）種群數(shù)量的變化，以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表（部分）。相關(guān)敘述錯誤的是

時間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養(yǎng)液中小球藻的數(shù)量（106個/mL）

0．90

1．00

3．21

3．92

5．40

3．78

4．31

5．26

實(shí)驗(yàn)期間室溫（℃）


9—13

8—18

8—18

3—15

3—14

4—16

10—17

A. 對小球藻進(jìn)行計數(shù)，常用的方法是抽樣檢測法

B. 可用數(shù)學(xué)式Nt＝N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長悄況

C. 實(shí)驗(yàn)前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深

D. 第56天，小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動的可能原因溫度低抑制了酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最能體現(xiàn)細(xì)胞之間功能差異的是 （ ）

A．細(xì)胞器的種類與數(shù)量 B．細(xì)胞核的大小與數(shù)量

C．細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量 D．細(xì)胞的大小以及形狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體（2n=58）小野果.下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）若②過程是自交，在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為______________；

（2）③⑦過程用到的藥劑是___________，原理是___________.

（3）⑥過程中用到的工具酶___________， AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲B基因后，經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗，移栽后長成AAAB的抗蟲新品種植株，該過程中產(chǎn)生的變異類型是___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是

A．孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程

B．按照孟德爾自由組合定律，AaBbCcDd個體測交，測交子代基因型有16種

C．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)

D．性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是

A. 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜

B. 溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

D. 中心體在動物細(xì)胞的有絲分裂過程中起作用

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同步練習(xí)冊答案