2.細(xì)胞的一生經(jīng)歷了增殖、分化、衰老、凋亡等過(guò)程,下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡的根本原因是各種基因都停止表達(dá)
B.一個(gè)細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中DNA分子數(shù)目完全相同
C.若要用顯微鏡觀察減數(shù)分裂,實(shí)驗(yàn)材料只能選用植物的雌蕊,不能選動(dòng)物的卵巢
D.癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5-6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞的特征

分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
2、觀察減數(shù)分裂時(shí),應(yīng)該選擇動(dòng)物的精巢或植物的雄蕊.
3、癌細(xì)胞的主要特征:(1)無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡時(shí)與凋亡有關(guān)的基因表達(dá)加強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中染色體中DNA分子數(shù)目相同,但細(xì)胞質(zhì)中DNA不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、因?yàn)樾坌詡(gè)體一次能產(chǎn)生大量的雄配子,且雄配子產(chǎn)生的分裂過(guò)程是連續(xù)的(場(chǎng)所都在精巢中),所以能夠觀察到減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期;雌性一次產(chǎn)生的配子要比雄性少很多,且雌配子的產(chǎn)生的分裂過(guò)程不是連續(xù)的,其中卵子要在受精作用時(shí)才發(fā)生減數(shù)第二次分裂(第一次分裂場(chǎng)所在卵巢,而第二次分裂場(chǎng)所在輸卵管).所以觀察減數(shù)分裂時(shí),應(yīng)選用動(dòng)物的精巢或植物的雄蕊,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞的發(fā)生是一種突變的累積效應(yīng),至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5~6個(gè)基因突變,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.某小組為研究固定化酵母細(xì)胞在不同條件下的呼吸方式和強(qiáng)度,進(jìn)行了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( 。
A.該實(shí)驗(yàn)中,葡萄糖的作用只是為反應(yīng)的底物
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲、乙兩組燒杯中石灰水渾濁程度相同
C.若因未攪拌而導(dǎo)致溶氧不足,裝置甲的錐形瓶中也可能出現(xiàn)少量酒精
D.同等條件下,固定化酵母細(xì)胞呼吸方式與游離的細(xì)胞相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.蘋(píng)果皮中的根皮苷能阻礙腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收.給小鼠注射根皮苷,其結(jié)果是( 。
A.血糖降低,尿樣中檢測(cè)不到葡萄糖B.血糖升高,尿樣中可檢測(cè)到葡萄糖
C.血糖升高,尿樣中檢測(cè)不到葡萄糖D.血糖降低,尿樣中可檢測(cè)到葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.為拯救野生朱鹮,目前我國(guó)已建立兩處野外保護(hù)區(qū)和六處人工繁育基地,使野生朱鹮的數(shù)量由l981年的7只增加到2012年的2000多只.如圖是野生朱鹮保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)分析回答:
(1)在圖9所示食物網(wǎng)中,朱鵑占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),朱鹮與魚(yú)類(lèi)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)在生態(tài)學(xué)上,同一個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的全部朱鹮構(gòu)成了一個(gè)種群;建立人工繁育基地的目的主要是提高朱鹮的出生率.
(3)從保護(hù)生物多樣性角度看,建立朱鹮野外保護(hù)區(qū)屬于保護(hù)物種多樣性,這種保護(hù)措施屬于就地保護(hù).
(4)為了調(diào)查野生朱鹮的數(shù)量,有關(guān)人員往往捕獲一部分朱鹮,作標(biāo)記后放歸,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后重捕,以估計(jì)朱鹮的數(shù)量,這種方法叫標(biāo)志重捕法.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,提出保護(hù)朱鹮的合理建議:減少環(huán)境污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1所示,一株綠色植物在適宜光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用,當(dāng)B時(shí)大幅度降低光照強(qiáng)度,其葉肉細(xì)胞中五碳化合物(C5)的生成、消耗速率發(fā)生了變化.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)在BC時(shí)間段內(nèi),三碳化合物的生成速率下降,經(jīng)歷BC段之后,三碳化合物的含量將增加.
(2)如果D點(diǎn)之后大幅提高周?chē)諝庵械腃O2濃度,能否有效提高光合作用速率?不能(填“能”或“不能”).試述其原因:因?yàn)楣庹仗酰夥磻?yīng)速率太慢限制了光合作用的提高(其他合理說(shuō)法也可給分).
(3)將生長(zhǎng)正常的該植物幼苗對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖2所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)(或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中)光合作用合成的有機(jī)物總量(其他合理說(shuō)法也可給分).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.以下是兩例人類(lèi)遺傳;
病例一:人的正常色覺(jué)B對(duì)紅綠色盲(b)呈顯性,為伴性遺傳,褐眼A對(duì)藍(lán)眼(a)呈顯性,為常染色體遺傳,有一個(gè)藍(lán)眼色覺(jué)正常的女子,與一個(gè)褐眼色覺(jué)正常的男子婚配,生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩,在這對(duì)夫婦中:
(1)男子的基因型是AaXBY;
(2)女子的基因型是aaXBXb;
(3)他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩的概率是$\frac{1}{8}$.
病例二:幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神病,這是一種常染色體上的隱性基因遺傳病,試問(wèn):
(1)如兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患此病的女兒和一個(gè)正常的兒子,那么這個(gè)兒子攜帶此隱性基因的概率是$\frac{2}{3}$
(2)這個(gè)兒子與一個(gè)正常的女子結(jié)婚,他們生的第一個(gè)孩子患此。敲吹诙䝼(gè)孩子患此病的概率是$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制的,剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只存在于X染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性(如圖所示).果蠅的性別常常需要通過(guò)眼色來(lái)識(shí)別.
(1)若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳:
①果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外,還有XbYB、XbYb
②現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交,子代雌果蠅中既有剛毛,又有截毛,雄果蠅全為剛毛,則這兩只果蠅的基因型是XBXb、XbYB
③有一只XXY的截毛果蠅,分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成.那么,其雙親的基因型是XBXb、XBYb
(2)種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XR-Y-),要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇白眼截毛雌果蠅與該只果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).
①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型為XRBYB
②如果子代紅眼果蠅為剛毛,白眼果蠅為截毛,則該雄果蠅基因型為XRBYb(XBYb);
③如果子代紅眼果蠅為截毛,白眼果蠅為剛毛,則該雄果蠅基因型為XRbYB(XbYB).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
A.等位基因位于同源染色體的相同位置上
B.等位基因位于同一染色體的相同位置上
C.等位基因位于非同源染色體上
D.等位基因存在于生物體的所有細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題

A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案