【題目】銀杏原產(chǎn)中國,為中生代孑遺植物,是裸子植物中唯一一種闊葉落葉喬木。某生物興趣小組以校園中的銀杏葉為材料,探究“在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的”這一課題;卮鹣铝袉栴}

1)該探究實驗的自變量是__________________;

2)濕度、溫度屬于該實驗的______________,實驗過程中應(yīng)盡量保持一致。

3)請以銀杏葉為材料,完善該實驗的思路和預(yù)期結(jié)果:

①取一批銀杏葉,除去各種生物,分等量的A、B兩組;A組放在有氧氣的恒溫箱中,B組放在去除了氧氣的恒溫箱中;一段時間后,稱取各組重量。

預(yù)期結(jié)果:____________________________________;

②將上述的A組銀杏葉分為等重量的兩組,繼續(xù)放在有氧恒溫箱中;____________________,組噴灑等量的蒸餾水;相同的一段時間后,__________________________________。

預(yù)期結(jié)果:組的重量小于組。

【答案】氧氣和(好氧的)纖維素分解菌 無關(guān)變量 A組和B組的重量相等 組噴灑含有纖維素分解菌的溶液 稱取各組重量

【解析】

根據(jù)題意可知,該實驗的目的是:探究在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的,則該實驗的自變量是氧氣和(好氧的)纖維素分解菌的有無,因變量是銀杏葉重量的變化,其他均為無關(guān)變量,無關(guān)變量在實驗中要保持相同且適宜,以避免對實驗結(jié)果的影響,實驗中還要遵循對照性原則。

1)根據(jù)以上分析可知,由于該實驗探究在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的,故該實驗的自變量為氧氣和(好氧的)纖維素分解菌。

2)實驗中除了自變量、因變量以外其他都屬于無關(guān)變量,因此濕度、溫度屬于該實驗的無關(guān)變量,無關(guān)變量要保持相同且適宜。

3)根據(jù)實驗的目的:探究在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的,以及對實驗的自變量和因變量的分析,實驗步驟中要控制自變量在實驗組和對照組處理的不同,無關(guān)變量要保持相同且適宜的原則,實驗步驟如下:

①取一批銀杏葉,除去各種生物,分等量的A、B兩組;A組放在有氧氣的恒溫箱中,B組放在去除了氧氣的恒溫箱中;一段時間后,稱取各組重量。由于A組只有氧氣而沒有好氧的纖維素分解菌存在,因此葉片重量不變;B組由于既沒有氧氣也沒有好氧的纖維素分解菌,因此葉片的重量也保持不變,故兩組葉片重量相等。

②對實驗自變量的處理情況:將上述的A組銀杏葉分為等重量的A1、A2兩組,繼續(xù)放在有氧恒溫箱中;根據(jù)對照性原則,A2組噴灑等量的蒸餾水,那么對A1組處理為噴灑一定量的含有纖維素分解菌的溶液;相同的一段時間后,稱取兩組的重量。由于A1組在有氧氣的條件下且存在纖維素分解菌,葉片會被分解而重量減少,而A2組有氧氣但是無纖維素分解菌,但是由于因此葉片重量沒有減少,故A1組重量小于A2組。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長圖形法是一種測定微生物營養(yǎng)需求的簡便方法。為探究某嗜熱菌所需生長因子的種類,研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長因子但含有其他必需營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板,然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū),將甲、乙、丙三種生長因子分別添加到不同區(qū)域,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是(

A.倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無污染B.倒成平板前培養(yǎng)基需要進行滅菌處理

C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長因子乙或丙D.生長圖形法還可用于某些菌種的篩選

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【題目】人在饑餓時或遇到寒冷刺激,機體會進行一系列穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)活動。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.寒冷直接刺激下丘腦,引起了骨骼肌收縮,會出現(xiàn)全身顫抖

B.參與這一穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有脊髓、垂體、下丘腦、甲狀腺、胰腺等器官

C.饑餓時胰高血糖素水平升高,促進肌糖原的分解使血糖升高

D.皮膚毛細血管舒張,減少熱量散失,人體會表現(xiàn)出面色蒼白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示,分析人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系;卮鹣嚓P(guān)問題:

1)無氧呼吸過程中,有機物所釋放的能量,其中,大部分以_______,其余小部分___________

2)運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量,這種說法是否成立?__________。請說明原因_______________________。

3)若運動強度長時間超過c,會因為_____________________而使肌肉酸脹乏力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示溫度對某植物的光合速率與呼吸速率的影響。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

A.35℃光下,該植物產(chǎn)生的氧氣全部進人線粒體

B.50℃光下,該植物依然能進行光合作用和呼吸作用

C.45℃光下,該植物葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率

D.該實驗不能反映出該植物呼吸作用的酶的最適宜溫度

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【題目】穿梭載體是一類具有兩種不同復(fù)制原點、能在兩種不同的生物體(物種不同)中復(fù)制的載體,一般在原核生物和真核細胞中都能復(fù)制和表達,如Ti質(zhì)粒和哺乳動物表達質(zhì)粒pMT2;卮鹣铝袉栴}。

1)構(gòu)建基因表達載體前,需先獲取目的基因。PCR技術(shù)可用于目的基因的擴增,其原理是 ________。用PCR技術(shù)從基因文庫中獲取并擴增目的基因,需要加入人工合成的___做為引物;PCR反應(yīng)體系中需加入的原料是____。

2)若要構(gòu)建一個穿梭質(zhì)粒,使其能夠在大腸桿菌中大量復(fù)制,且能在哺乳動物細胞中表達,質(zhì)粒上除啟動子、終止子、多個限制酶酶切位點和標(biāo)記基因外,還需要有____的復(fù)制原點。

3)下圖為某種哺乳動物穿梭質(zhì)粒示意圖,現(xiàn)欲使用該質(zhì)粒表達人生長激素,但人生長激素基因所在的DNA片段上不含圖中限制酶識別序列。為使PCR擴增的人生長激素基因定向插入該質(zhì)粒,擴增的人生長激素基因兩端設(shè)計的序列應(yīng)含有____(填下圖中的限制酶名稱)的切割位點。

4)將該穿梭質(zhì)粒、目的基因混合后形成的重組質(zhì)粒與感受態(tài)的大腸桿菌細胞混合,完成轉(zhuǎn)化過程,再從培養(yǎng)的大腸桿菌細胞中提取質(zhì)粒,可獲得大量該質(zhì)粒。在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長的大腸桿菌細胞中____(填“一定”或“不一定”)含有目的基因,原因是____。

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【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化情況下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A. 圖中a點表示靜息電位,此時細胞內(nèi)外沒有離子交換

B. 圖中b點受到刺激后,膜上鈉離子通道開放,鈉離子開始大量內(nèi)流

C. 圖中d點膜外為正電位、膜內(nèi)為負電位

D. 圖中c、e兩點時刻膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時細胞內(nèi)外沒有離子交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高山苔原帶不同海拔的牛皮杜鵑種群存活曲線如圖所示,圖中縱坐標(biāo)表示存活個體數(shù)的對數(shù)值。該苔原帶中牛皮杜鵑的分布型均為集群分布。下列敘述正確的是(

A.圖中3條存活曲線可反映不同物種的死亡年齡分布狀況

B.中海拔的牛皮杜鵑與水螅和小型哺乳類動物的存活曲線都不同

C.高海拔的牛皮杜鵑進入第II齡級比例最小,其分布型是種內(nèi)競爭導(dǎo)致的

D.低海拔的牛皮杜鵑存活能力最高,其種群成員間既不互相吸引也不互相排斥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示含有目的基因DDNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖乙表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有Msp Ⅰ、 BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma 4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題:

1用圖甲中的外源DNA(含有目的基因D)和圖乙中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和______________________________。前者(酶)的專一性很強,其作用特點是________________________________________。

2應(yīng)該使用限制酶BamH Ⅰ同時處理質(zhì)粒外源DNA,而不選擇其他3種,原因在于(

A.若使用Sma Ⅰ或者Msp I會破壞目的基因。

B.若使用Sma Ⅰ切割質(zhì)粒,能成功切開質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低。

C.若使用Mbo Ⅰ切割質(zhì)粒,質(zhì)粒上會有2處被切開,會將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選。

D.使用限制酶BamH Ⅰ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端,以便目的基因和運載體定向連接,不至于反向連接。

E.使用BamH Ⅰ切割質(zhì)粒質(zhì)粒上會有1處被切開,破壞抗生素A抗性基因,保留抗生素B抗性基因,以便于將來篩選含目的基因的受體細胞。

F.只有使用BamH Ⅰ切割,才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端。

3若圖甲中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖甲及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產(chǎn)物中共有_________種不同DNA片段。若同時用限制酶Msp Ⅰ、Mbo Ⅰ切割圖乙中的質(zhì)粒,則可得到__________DNA片段。

4為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般可進行如下步驟篩選:

第一步:將大腸桿菌在含__________的培養(yǎng)基上,得到如下左圖的菌落。

第二步:再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如下右圖的結(jié)果(空圈表示與左圖對照無菌落的位置)。

第三步:選出左圖培養(yǎng)皿中的某些菌落進行培養(yǎng),即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌。請在下方左圖中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落__________。

5以上篩選方式至少需要兩步,其實還有其他更簡單的操作方法。請閱讀下列材料,回答問題:

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基中如果沒有插入外源基因,便可表達出β一半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時,A物質(zhì)便會被β一半乳糖苷酶水解成藍色,大腸桿菌將形成藍色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達β一半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會被水解成藍色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用a基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。

用下圖中的培養(yǎng)基中篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌,制備時除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)加入物質(zhì)應(yīng)包括(

A.伊紅美藍試劑B.瓊脂C.A物質(zhì)D.氨芐青霉素

6將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,結(jié)果可能出現(xiàn)藍色或者白色菌落,其中__________色大腸桿菌菌落即為含重組質(zhì)粒的目的菌。

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