根據(jù)圖11回問題：

                                    

（1）圖11表示在顯微鏡下觀察         （填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行     分裂過程的一個(gè)視野。觀察時(shí)，若要將A細(xì)胞移到視野的中央，應(yīng)將裝片向           方移動(dòng)。

（2）在同一視野中，與B細(xì)胞處于同一時(shí)期的細(xì)胞最多，原因是        ，此時(shí)期的細(xì)胞正進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即                            。

（3）當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入C細(xì)胞所處的時(shí)期，紡錘絲牽引著染色體向細(xì)胞的兩極移動(dòng)，此過程所需的能量由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的        直接提供。在染色體分開的同時(shí)，是否會(huì)發(fā)生等位基因的分離？               。

（4）用秋水仙素處理正在分裂的細(xì)胞時(shí)，會(huì)使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，原因是秋水仙素能抑制        的形成，導(dǎo)致染色體不能向兩極移動(dòng)。

（16分，每空2分）

（1）植物  有絲   上

（2）DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白的合成    這一時(shí)期歷時(shí)最長(zhǎng)

（3）ATP     否（不會(huì)）

（4）紡錘體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣州市花都區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）根據(jù)圖11回問題：
                                    
（1）圖11表示在顯微鏡下觀察        （填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行    分裂過程的一個(gè)視野。觀察時(shí)，若要將A細(xì)胞移到視野的中央，應(yīng)將裝片向          方移動(dòng)。
（2）在同一視野中，與B細(xì)胞處于同一時(shí)期的細(xì)胞最多，原因是       ，此時(shí)期的細(xì)胞正進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即                           。
（3）當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入C細(xì)胞所處的時(shí)期，紡錘絲牽引著染色體向細(xì)胞的兩極移動(dòng)，此過程所需的能量由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的       直接提供。在染色體分開的同時(shí)，是否會(huì)發(fā)生等位基因的分離？              。
（4）用秋水仙素處理正在分裂的細(xì)胞時(shí)，會(huì)使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，原因是秋水仙素能抑制       的形成，導(dǎo)致染色體不能向兩極移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣州市花都區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）根據(jù)圖11回問題：

                                    

（1）圖11表示在顯微鏡下觀察         （填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行     分裂過程的一個(gè)視野。觀察時(shí)，若要將A細(xì)胞移到視野的中央，應(yīng)將裝片向           方移動(dòng)。

（2）在同一視野中，與B細(xì)胞處于同一時(shí)期的細(xì)胞最多，原因是        ，此時(shí)期的細(xì)胞正進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即                            。

（3）當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入C細(xì)胞所處的時(shí)期，紡錘絲牽引著染色體向細(xì)胞的兩極移動(dòng)，此過程所需的能量由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的        直接提供。在染色體分開的同時(shí)，是否會(huì)發(fā)生等位基因的分離？               。

（4）用秋水仙素處理正在分裂的細(xì)胞時(shí)，會(huì)使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，原因是秋水仙素能抑制        的形成，導(dǎo)致染色體不能向兩極移動(dòng)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1 小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請(qǐng)回  答：

    （1）一雄性小鼠的一條染色體上基基因發(fā)生了突變，使之由野生型變?yōu)橥蛔冃汀Ｔ撏蛔冃托∈笈c野生型雄鼠雜交，后代既有野生量也有突變型。

    ①在小鼠的野生型和突變型這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是               。

    ②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否確定突變基因位于常染色體上還是X染色體上？簡(jiǎn)要說明理由。                                                       

    （2）小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀。某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠（編號(hào)①—⑧），同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問題

雜交組合[

親本[

子代

雌

雄

灰

白

Ⅰ

①灰

②白

5

6

Ⅱ

③白

④灰

4

6

Ⅲ

⑤灰

⑥灰

11

0

Ⅳ

⑦白

⑧白

0

9

該小組同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀。需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性。請(qǐng)你利用表中所給的親本簡(jiǎn)要寫出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案：

預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：
 
II為了使某種植物具有抗旱性狀，科技人員將抗早基因轉(zhuǎn)移至土壤農(nóng)桿Ti質(zhì)粒上，通過土壤農(nóng)桿菌將抗旱基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞并整合到植物基因組中中，其過程如圖所示，回答相關(guān)問題：

（1）為得到轉(zhuǎn)基因抗旱植株，在培養(yǎng)外植體的時(shí)應(yīng)加入                  。

（2）將上述外植于含某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖。形成愈傷組織。其細(xì)胞特點(diǎn)是                   。通過產(chǎn)生不定芽和體細(xì)胞胚再長(zhǎng)出整個(gè)植株。

（3）基因轉(zhuǎn)入是否成功表達(dá)。可以直接在                          方面對(duì)轉(zhuǎn)基因植物與轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行比較，然后通過                          方法得到純合體植株。

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