41．（6分）為了探究溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。試分析回答：

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

—

0.1

28

B

10

—

0.1

5

C

—

10

0.1

28

（1）除表中的變量外，請(qǐng)列舉兩個(gè)無(wú)關(guān)變量_________________。

（2）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，應(yīng)采用_________________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，在培養(yǎng)后期種群密度過大時(shí)，計(jì)數(shù)前需對(duì)樣液進(jìn)行_________________處理。

（3）某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的操作

①對(duì)顯微鏡下一個(gè)中方格計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)壓線的酵母菌的計(jì)數(shù)原則是_________________。

②在上述操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，其正確的操作應(yīng)該是_________________，這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏_________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13. 圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體，水溫適宜。以下說法有幾種是正確的

①伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的

②圖甲中光照強(qiáng)度為6×10000lx 時(shí)，適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量

③圖乙中 pH 為10時(shí)，三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)

④圖乙中隨 pH 增大，暗反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢

A．1種說法正確          B．2種說法正確

C．3種說法正確              D．4種說法正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12．在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元的神經(jīng)纖維表面連接電流表，靜息狀態(tài)下的指針方向如圖所示。在A點(diǎn)施加一定的刺激，下列有關(guān)敘述正確的是

A．刺激時(shí)，A點(diǎn)細(xì)胞膜外變成正電荷

B．電流表不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C．電流表只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．電流表會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)               　           B．生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境

C．生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)   　     D．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


36. （5分）下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①②③④分別表示體液的成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是_________________。（用圖中序號(hào)回答）

（2）④中所含成分可以和_________________中的成分相互交換。

（3）用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來(lái)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過程：_________________。

（4）饑餓時(shí)，胰島分泌的_________________增加，它作用于圖中的組織細(xì)胞，促進(jìn)_________________和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖維持在正常水平。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5.有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后成為白色，下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是：

A．分離的葉綠體，置于黑暗中

B．分離的葉綠體基粒，置于光下

C．葉綠體提取液，置于黑暗中

D．葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12．科學(xué)家對(duì)某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。不同體色的蟹的數(shù)置不同，為什么會(huì)形成這樣的差別呢？下列對(duì)此解釋最合理的是

A．中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng)，不易被天敵捕食

B．體色深和體色淺的個(gè)體繁殖能力弱

C．體色深和體色淺的個(gè)體食物來(lái)源太少

D．中間體色是新形成的一種適應(yīng)性更強(qiáng)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29.用樣方法調(diào)查木本植物種群密度時(shí)，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A．隨機(jī)取樣

B．樣方面積為lm2

C．樣本數(shù)量足夠大

D．調(diào)查期無(wú)大量砍伐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31.下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有

①玉米花粉粒培育出植株

②轉(zhuǎn)入某蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株

③燒傷病人的健康細(xì)胞培育出皮膚

④核移植獲得的重組細(xì)胞培育出鯉鯽移核魚

⑤植物用種子繁殖后代

⑥用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株

A.②③④⑤⑥

B.①②⑥

C.②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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