（1）目的基因主要是指____的基因，也可以是一些具有____作用的因子。

（2）豬的器官結(jié)構(gòu)與人類相似，作為器官移植供體時(shí)最難解決的問(wèn)題是____，采用的方法是將器官供體的基因組導(dǎo)入某種____，以抑制____的表達(dá)。

（3）上題中導(dǎo)入重組DNA分子的受體細(xì)胞是____，也可以是____，導(dǎo)入的方法是____，在體外培養(yǎng)至____期移入受體。

（1）編碼蛋白質(zhì)  調(diào)控

（2）免疫排斥   調(diào)節(jié)因子 抗原決定基因

（3）受精卵 體細(xì)胞核移植的重組細(xì)胞 顯微注射法 桑葚胚或囊胚


目的基因是指人們所需的編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子，器官移植容易出現(xiàn)免疫排斥，防止器官移植通常是將器官供體的基因組導(dǎo)入某種受精卵中，以抑制抗原決定基因的表達(dá)。動(dòng)物基因工程中的目的基因?qū)胪ǔＪ菍?dǎo)入受精卵細(xì)胞內(nèi)，與可以是體細(xì)胞核移植的重組細(xì)胞中，動(dòng)物細(xì)胞目的基因?qū)氲姆椒ㄊ亲⑸浞ǎ隗w外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期再植入體內(nèi)發(fā)育。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）下圖是利用棉花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）該過(guò)程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是              ,①過(guò)程是 ______________。
（2）在培養(yǎng)過(guò)程中需要向e、f中添加一些植物激素，主要是                 。
（3）若利用此項(xiàng)技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填字母）           。
（4）h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲(chóng)病,科學(xué)家利用基因工程對(duì)其進(jìn)行改造,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲(chóng)基因,但是數(shù)量不多, 利用                技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目的基因的大量擴(kuò)增,應(yīng)用的原理是               。
②在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，         位于基因的首端，是        酶識(shí)別和結(jié)合的部位。
③要確定抗蟲(chóng)基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫(xiě)出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程：                                              

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆重慶市重慶一中高三9月月考理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

(I)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答

(1) 檢測(cè)尿糖可以使用的試劑是                 。該圖提取目的基因的方法
為           法，B的化學(xué)本質(zhì)是           ，從B到C需要的酶有            。D細(xì)胞一般選用大腸桿菌等微生物，為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行，可用            處理D的細(xì)胞。
(2)用某人的胰島素基因制成的單鏈DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì)，能形成雜交分子的是
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA（經(jīng)處理成單鏈） ②該人胰島B細(xì)胞的mRNA
③該人胰島A細(xì)胞的mRNA       ④該人肝細(xì)胞中的DNA（經(jīng)處理成單鏈）

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②
(3)下圖是分別用限制酶EcoRV、Mbol單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到的DNA片段長(zhǎng)度如下圖(1 kb即1000個(gè)堿基對(duì))，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫(huà)出質(zhì)粒上EcoRV、Mbol的切割位點(diǎn)。

（4）若甲細(xì)胞表示胰島A細(xì)胞，則乙細(xì)胞最可能是       細(xì)胞。在人體血糖偏低的情況下，乙細(xì)胞內(nèi)會(huì)加快的代謝活動(dòng)是                  。

（II）牛的乳汁中還含有免疫球蛋白，初生牛犢能夠通過(guò)初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)的產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點(diǎn)主要是:免疫球蛋白比常乳高20-25倍.試回答如下問(wèn)題：
（1）免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為_(kāi)_______,極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),初乳與吸附在某些細(xì)胞表面的抗體結(jié)合后，這些細(xì)胞釋放      ，導(dǎo)致過(guò)敏現(xiàn)象發(fā)生。
（2）牛是二倍體生物，體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，其中有一對(duì)是性染色體，若要對(duì)牛的基因組進(jìn)行測(cè)序，應(yīng)至少測(cè)定    個(gè)染色體DNA的堿基對(duì)的排列順序。
（3）牛乳的乳脂率屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳，通常用          實(shí)驗(yàn)方法來(lái)鑒別。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省成都市龍泉一中高三第二次診斷性考試模擬試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、水稻種子中70％的磷以植酸形式存在，植酸同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外，是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子，同時(shí)，排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華。
（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列______分子或結(jié)構(gòu)中（多選）。
A．核糖               B．ATP            C．核糖體         D．核膜
（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關(guān)系是_______。
（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的________利用率。
（4）為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

①圖中用A、B兩種不同方法獲得的目的基因Ⅰ、Ⅱ在結(jié)構(gòu)上的差異主要是
________________________________。
②圖中獲得的目的基因的兩種方法A和B，哪種方法符合題意？_______，原因是
________________________________________________________。
Ⅱ、（12分）、右圖是對(duì)一位具有食道完全狹窄的婦女所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)一：讓婦女吃下400克麥片粥，但該婦女明顯對(duì)燕麥粥厭惡。
實(shí)驗(yàn)二：讓該婦女吃下自選的喜愛(ài)的食物，如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、烤肉、雞蛋、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)品嘗與咀嚼，都未能進(jìn)入該婦女胃內(nèi)。
（1）食物沒(méi)有進(jìn)入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物進(jìn)入口腔，刺激了口腔等處的____________，通過(guò)傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞，再經(jīng)傳出神經(jīng)至胃引起的。引起胃液分泌的反射屬于__________反射。若切斷傳出神經(jīng)，該反射將_________（能、不能）完成，原因是________________。
（2）與實(shí)驗(yàn)一相比，實(shí)驗(yàn)二的胃液分泌量明顯高。請(qǐng)分析可能的原因：________________。
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一胃液分泌的差異是由__________反射引起的。
（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快消失。有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />驗(yàn)證_________________________________。
材料用具：兩個(gè)相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。

實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中。
第二步：同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)。
第三步：在裝置1（實(shí)驗(yàn)組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，在裝置2（對(duì)照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液。
第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)用電極刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本中的神經(jīng)，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置1：______________________________________________。
裝置2：指針向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖是利用棉花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）該過(guò)程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是               ,①過(guò)程是 ______________。

（2）在培養(yǎng)過(guò)程中需要向e、f中添加一些植物激素，主要是                  。

（3）若利用此項(xiàng)技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填字母）            。

（4）h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲(chóng)病,科學(xué)家利用基因工程對(duì)其進(jìn)行改造,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲(chóng)基因,但是數(shù)量不多, 利用                  技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目的基因的大量擴(kuò)增,應(yīng)用的原理是                。

②在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，          位于基因的首端，是         酶識(shí)別和結(jié)合的部位。

③要確定抗蟲(chóng)基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫(xiě)出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程：                                              

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）莠去津是一種含氮的有機(jī)化合物，它是廣泛使用的除草劑之一。

（1）由于莠去津的           作用，在長(zhǎng)期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。

（2）莠去津的作用機(jī)理之一是阻斷光反應(yīng)中的電子傳遞過(guò)程，影響NADP+形成         ，進(jìn)而影響在         中進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，最終抑制雜草生長(zhǎng)。

（3）從使用莠去津的農(nóng)田中，選到了能遺傳的耐莠去津雜草，將它與敏感型植株雜交，結(jié)果見(jiàn)下表：

雜交親本

后代中耐藥型植株比例（%）

后代中敏感型植株比例（%）

耐藥型♀×敏感型♂

100

0

敏感型♀×耐藥型♂

0

100

由表推斷，控制該耐藥性狀的基因位于               。

(4)莠去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，按下面程序選育能降解莠去津的細(xì)菌（目的菌）。已知莠去津在水中溶解度低，含過(guò)量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明。

據(jù)圖回答：

下圖是A—C瓶中三類細(xì)菌的最大密度柱形圖。由圖推斷，從A瓶到c瓶液體培養(yǎng)的目的是                                                       ；甲類細(xì)菌迅降低的主要原因                                                           ；從A瓶中應(yīng)選擇細(xì)菌生長(zhǎng)處于             期的菌液加入到B瓶中，培養(yǎng)效果會(huì)更好。，目的菌的同化作用為           。

（5）在固體培養(yǎng)基中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是            ；有透明帶菌落利用的氮源主要是           ，據(jù)此可篩選出目的菌。

 

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