8．如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下列描述正確的是（　�。�
A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗些，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮些
D．若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動裝片

分析 1、分析甲圖：①②表示目鏡，目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越小；③④表示物鏡，物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片之間的距離越近，反之則越遠(yuǎn)；
2、分析圖乙、丙：比較乙、丙兩個(gè)視野，可知乙中細(xì)胞體積小，視野中細(xì)胞數(shù)目多，是在低倍鏡下觀察的視野；丙細(xì)胞體積大，視野中細(xì)胞數(shù)目少，是高倍鏡下觀察到的視野．

解答 解：A、丙細(xì)胞體積大，視野中細(xì)胞數(shù)目少，是高倍鏡下觀察到的視野，應(yīng)選用甲中②③⑤組合，A錯(cuò)誤；
B、從低倍鏡到高倍鏡的正確調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；
C、觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮些，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗些，C錯(cuò)誤；
D、由于顯微鏡成的像是倒像，若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動裝片，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合結(jié)構(gòu)圖和視野圖，考查顯微鏡的原理和操作的相關(guān)知識，能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于基因敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列B．基因就是DNA，DNA就是基因
C．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．基因控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在饑餓或冬眠時(shí)，能量底物的消耗依下列哪種順序發(fā)生（　　）
A．脂肪→蛋白質(zhì)→糖B．脂肪→糖→蛋白質(zhì)C．糖→脂肪→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→糖→脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A．動植物細(xì)胞的區(qū)別B．生物界的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞的多樣性D．病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物細(xì)胞無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B．原核細(xì)胞中沒有核糖體，真核細(xì)胞中含有核糖體
C．原核細(xì)胞的DNA分布于擬核，真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核
D．真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．糖類既是生物體進(jìn)行生命活動的主要能物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．
（1）作為細(xì)胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖主要是脫氧核糖．
（2）細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖．
（3）植物細(xì)胞壁的主要成分之一纖維素是一種多糖，對植物細(xì)胞有支持作用．人體細(xì)胞中也儲存著多糖，這些多糖的主要分布在人和動物的肝臟和肌肉 中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體．

請回答下列問題：
（1）在低倍鏡下觀察到甲圖后，該同學(xué)用高倍鏡繼續(xù)觀察右上方的4個(gè)細(xì)胞（如乙圖），其操作方法是：先向右上方移動裝片，把要繼續(xù)觀察的物像移到視野中央；再轉(zhuǎn)換高倍物鏡，用細(xì)（填“粗”或“細(xì)”）準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至圖象清晰．
（2）制作裝片時(shí)，應(yīng)用健那綠染液對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，高倍鏡下可以看到被染成藍(lán)綠色的線粒體．
（3）該同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，畫出乙圖中一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，如丙圖所示．丙圖繪制錯(cuò)誤之處有：不該有[⑥]葉綠體和[⑦]液泡兩種細(xì)胞器，不應(yīng)該有[①]細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)（括號中填序號，橫線上填名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液中，用如圖所示的條件進(jìn)行光合作用，實(shí)驗(yàn)后繪成曲線，該曲線表示（　�。�
A．有機(jī)物合成量B．O2釋放量C．ATP、[H]的數(shù)量D．CO2吸收量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．金魚是重要的觀賞魚，品種眾多，可觀賞的性狀多種多樣．請利用遺傳學(xué)和生物進(jìn)化知識回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)證明，任何品種的金魚都能與野生鯽魚雜交，并產(chǎn)生可育后代．這說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離現(xiàn)象．
（2）研究表明，金魚的性別由性染色體決定，屬于XY型．金魚培育專家培育的珍貴品種--“藍(lán)劍”，其性染色體組成為XYY．該金魚所以珍貴，其原因之一是“藍(lán)劍”不能直接產(chǎn)生后代，最根本的原因是“藍(lán)劍”不能產(chǎn)生正常配子．“藍(lán)劍”的產(chǎn)生可能是親本中雄性個(gè)體在減數(shù)第二次分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配異常所造成的．
（3）基因Aa和Bb是位于非同源染色體上的兩對基因．兩只金魚雜交，若子代中雌魚全部表現(xiàn)為B控制的性狀，雄魚既有B控制性狀又有表現(xiàn)為b控制性狀，則親本的基因型應(yīng)為XBXb×XBY（只寫關(guān)于B/b的基因型）；若子代中不管雌雄個(gè)體都表現(xiàn)為A：aa=3：1，B：bb=1：1，則親本的基因型為AaBb×Aabb．

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