下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 

A.能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體
B.水稻細胞中的中心體參與細胞有絲分裂
C.人的漿細胞和骨髓造血干細胞都有細胞周期
D.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體

A

解析試題分析:藍藻能進行光合作用但沒有葉綠體,故A正確;中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中,而水稻屬于高等植物,沒有中心體,故B錯;造血干細胞能進行有絲分裂,有細胞周期;而漿細胞不能分裂,因此漿細胞沒有細胞周期,故C錯;噬菌體是病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),故D錯。
考點:本題主要考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對基因組文庫的描述,不正確的是(     )

A.含有某種生物的全部基因
B.基因中含有啟動子和內(nèi)含子
C.文庫的基因是通過受體菌承載的
D.文庫中的全部基因可以在物種間交流

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列敘述錯誤的是
  

A.此生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵
B.此生態(tài)系統(tǒng)三種生物的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動
C.在被標(biāo)記的旅鼠部分被捕食后,用標(biāo)記重捕法估算的旅鼠種群密度將偏低
D.?dāng)?shù)量激增后,旅鼠會出現(xiàn)“自殺”行為,反映了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是   (   )

A. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常
B. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C. 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度
D. 酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容,下列有關(guān)說法不正確的是

A.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要
C.若個體間能進行雜交并產(chǎn)生子代就可以認為他們屬于同一物種
D.不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,形成生物的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是

A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C.森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分
D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如下圖所示為四個遺傳系譜圖,則下列有關(guān)敘述正確的是

A.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者
C.四圖均可以表示白化病遺傳
D.家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率為3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同,其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的(  )

A.tRNA種類不同
B.mRNA堿基序列不同
C.核糖體成分不同
D.同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

與低等植物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是(  )
①高爾基體、谌旧w、廴~綠體、芫粒體 ⑤核糖體、拗行捏w

A.①②④⑥B.①④⑤⑥C.②④⑤⑥D.①②④⑤

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同步練習(xí)冊答案