【題目】下列有關核糖體的敘述中，不正確的是

A. 核糖體是合成多肽的場所

B. 核糖體RNA的合成需要RNA聚合酶

C. 一個mRNA上可結合多個核糖體

D. 核糖體的形成一定與核仁有關

【答案】D

【解析】試題分析：核糖體是翻譯的場所，產(chǎn)物實際上是多肽，故A正確；核糖體RNA是通過轉錄過程合成的，需要的酶是RNA聚合酶，故B正確；1個mRNA上可以結合多個核糖體，故C正確；真核生物的核糖體的形成與核仁有關，而原核生物無核仁，其核糖體的形成與核仁無關，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學在分析時，做出了如下判斷，你認為其中判斷有錯誤的是（ ）

A. 甲為光合作用，乙為呼吸作用

B. 甲和乙都既產(chǎn)生水又生成水

C. 甲和乙過程中都有［H］的產(chǎn)生與消耗

D. 甲過程全在葉綠體中進行，乙過程全在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（ ）

A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中

B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，正確的是（ ）

A.基因全部位于染色體上 B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有一個基因 D.染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體機體局部發(fā)炎時，由發(fā)炎部位細胞發(fā)出信號，使該處的毛細血管壁細胞表達其膜上的P選擇蛋白（一種跨膜蛋白），血漿中的白細胞與毛細血管壁細胞之間識別、粘附并移出血管如下圖，最后進入感染部位的組織中，吞噬病原體。據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②③過程體現(xiàn)細胞膜具有 的結構特點。

（2）細胞膜的化學成分主要是 ；不同細胞膜的功能不同從組成成分分析，主要原因是 。

（3）白細胞與毛細血管壁細胞之間識別是因為白細胞膜上的 與P選擇蛋白有相互識別作用，體現(xiàn)細胞膜的 功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞學說建立的過程中，下列相關敘述錯誤的是

A．一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構成

B．列文虎克觀察細菌、真菌等，并命名細胞

C．虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成

D．細胞是一個相對獨立的單位，具有自己的生命

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）甲方所示細胞為__________過程，乙方所示細胞為__________（填“失水”或“吸水”）過程。

（2）該細胞的原生質(zhì)層包括__________（填標號）部分。

（3）進入［1］和［4］的物質(zhì)分別有__________和__________。

（4）該細胞的失水或吸水，主要取決于__________（填標號）與外界溶液的濃度差。

（5）如果農(nóng)民施肥后發(fā)現(xiàn)有燒苗現(xiàn)象與圖中（選“甲”或“乙”）過程相似。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構成雙鏈DNA的堿基是A、G、C、T4種，下列那種比例因生物種類不同而變化（ ）

A．（G+C）/（A+T） B.（A+C）/（G+T） C.（A+G）/（C+T） D.G/C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）結構Ⅰ、Ⅱ代表的結構或物質(zhì)分別： 、 。

（2）完成過程①需要的物質(zhì) 從細胞質(zhì)進入細胞核。

（3）從圖中分析，基因表達過程中轉錄的發(fā)生場所有 、 。

（4）根據(jù)右上表格判斷：【Ⅲ】攜帶的氨基酸是 。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第 階段。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是 。（填序號）

（6）右圖為上圖中①過程圖，圖中的b和d二者在化學組成上的區(qū)別是 。

圖中a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為__________________。

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