Question

假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（　　）

• A、遺傳因子在體細胞中成對存在
• B、若F₁產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1：1
• C、通過測交試驗，孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1：1
• D、由F₂出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

Answer 1

考點：對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,測交方法檢驗F1的基因型

專題：

分析：假說-演繹法是在觀察和分析問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗驗證演繹推理的結論．
孟德爾的假說--演繹法：提出假設（如孟德爾根據(jù)親本雜交實驗，得到F1，Aa這對基因是獨立的，在產(chǎn)生配子時相互分離．這里假設的是一對等位基因的情況）；演繹就是推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；最后實驗驗證假設和推理（測交實驗驗證，結果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；最后得出結論（就是分離定律）．

解答： 解：ABCD、孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的演繹過程是：若假說成立，則F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子會分離，測交后代會出現(xiàn)兩種接近1：1的性狀，B正確；ACD錯誤．
故選：B．

點評：本題主要考查了學生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學生熱愛科學和為科學獻身的精神．孟德爾獲得成功的原因有：1、正確的選用實驗材料：豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物；2、由單因素到多因素的研究方法：研究一對到多對相對性狀的雜交；3、應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析；4、運用了假說-演繹法．