A. | 在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液 | |
B. | 酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴靡香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 | |
C. | 酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 | |
D. | 酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物 |
分析 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
解答 解:A、在有氧呼吸的裝置中,不可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液,應(yīng)先用NaOH吸收除去空氣中的二氧化碳,A錯誤;
B、酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁,B正確;
C、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色,C正確;
D、酵母菌屬于兼性厭氧生物,適用于作為研究細(xì)胞呼吸的實驗材料,D正確.
故選:A.
點評 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗,要求學(xué)生理解實驗的原理,如酵母菌的新陳代謝類型、細(xì)胞呼吸產(chǎn)物CO2和酒精的鑒定,掌握實驗裝置的設(shè)置、所使用的試劑及試劑的作用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型不同,但合成的mRNA和蛋白質(zhì)的種類相同 | |
B. | 血小板和成熟的紅細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向是DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
C. | 圖中所示的細(xì)胞中,干細(xì)胞具有細(xì)胞周期,而且其分裂能力較強 | |
D. | 白細(xì)胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌,這是因為細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂可以使精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞中的DNA減半 | |
B. | 基因重組只能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期 | |
C. | 減數(shù)分裂對于生物多樣性的形成具有重要的意義 | |
D. | 基因為AABb的精原細(xì)胞如果發(fā)生了同源染色體的交叉互換,則可形成四種精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 葉綠體 | C. | 高爾基體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中,錯誤的是( )
A.此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異
B.該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb
C.該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物
D.此種異?赡軙䦟(dǎo)致生物體生殖能力下降
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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
A.a(chǎn)中堿基對缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀可能會改變
C.在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子
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