氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 30mol | 9mol | 12.5mol | 15mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 0mol | 9mol | 6.5mol | 6mol |
A、氧濃度為a時只進行有氧呼吸 | ||
B、氧濃度為c時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol | ||
C、b值對應的氧濃度為零 | ||
D、氧濃度為d時,有
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2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合 | ||
B、由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體畸變 | ||
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
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D、由③到⑦過程可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組,為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該膜中的載體也能運輸氨基酸 |
B、該方式發(fā)生在被轉運物質(zhì)從低濃度到高濃度時 |
C、該膜可能是哺乳動物的紅細胞膜 |
D、與該過程有關的細胞器是線粒體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20、20 |
B、20、40 |
C、40、20 |
D、40、40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由一條染色體復制成的兩條染色體 |
B、一條來自父方,一條來自母方的染色體 |
C、形狀大小完全相同的染色體 |
D、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體 |
B、可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥ |
C、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物 |
D、Ⅴ生物一定營寄生生活,Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換,一定會導致基因突變 |
B、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換可能導致基因重組 |
C、單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、大腸桿菌變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)直接為合成蛋白質(zhì)提供模板 |
B、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通過核孔 |
C、變形蟲對食物的攝取與體內(nèi)線粒體有關 |
D、水浴加熱煮沸時,DNA中的氫鍵和蛋白質(zhì)中的肽鍵都會斷裂,導致分子的空間結構改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、葡萄糖、糖原 |
B、脫氧核糖、核糖、纖維素 |
C、核糖、脫氧核糖、麥芽糖 |
D、脫氧核糖、葡萄糖、淀粉 |
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