育種工作者選用野生純合子的家兔,進行如圖所示雜交實驗,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、家兔的體色是由兩對基因決定的,遵循孟德爾遺傳定律
B、對F1進行測交,后代表現(xiàn)型3種,比例為1:1:2
C、F2灰色家兔中基因型有3種
D、F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占
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考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:自由組合規(guī)律的最經(jīng)典的課本知識的考察,后代的比例即是自由組合定律F2代異常表現(xiàn),即是其中一對隱性基因純合時表達(dá)和兩對隱性基因純合相同的性
解答: 解:A、自交F2代分離比為9:3:4可知毛色遺傳屬于兩對等位基因的遺傳,符合自由組合,A正確.
B、F2分離比顯示有一種單顯和雙隱都表達(dá)白色占
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,所以對F1測交表現(xiàn)性有三種灰:黑:白=1:1:2,B正確.
C、F2的雙顯灰色應(yīng)該是4種基因型(若AB表達(dá)顯性四種雙顯是AABB、AABb、AaBB、AaBb)而不是三種,C錯誤.
D、由題意所知白色為雙隱個體F2代中的白色4個只有一個是雙隱占此項的
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,D正確.
故選:C
點評:課本知識的變式應(yīng)用,應(yīng)該記住F2代的一些異常比例關(guān)系:15:1  9:6 12:3:1 9:7等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲曲線表示某植物在適宜溫度下光合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素“的實驗裝置圖.試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強為X點時,葉表皮細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.當(dāng)光照強度為b時,葉綠體吸收CO2的量等于
 
,葉綠體消耗CO2的場所是
 

(2)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 

(3)現(xiàn)從新鮮的波菜葉和發(fā)的波菜葉提取色素,將提取液分別放入玻璃柱中進行實驗,試管中氣泡產(chǎn)生速率較慢的是
 

(4)(E表示光照強度)甲圖曲線中,當(dāng)E<X時,增大光合速率的主要措是
 
;當(dāng)E>X時,限制作物所產(chǎn)的主要外部因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的研究,大多分布在抗蟲基因工程、抗病基因工程、抗逆基因工程、品質(zhì)改良基因工程、控制發(fā)育的基因工程等領(lǐng)域.隨著轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉的推廣種植,棉田的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了大的變化,棉鈴蟲對棉花的危害得到有效控制,而棉蚜、紅蜘蛛等害蟲卻上升為主要害蟲.請回答下列問題:
(1)推廣抗蟲棉種植后,農(nóng)業(yè)技術(shù)部門應(yīng)及時掌握害蟲種類及種群數(shù)最動態(tài)變化,適宜的調(diào)查方法是
 
:專家建議防治棉蚜、紅蜘蛛等害蟲以利用其天敵為主,這是運用生態(tài)工程的
 
原理.
(2)為提高種植棉花的經(jīng)濟效益,圖一表示某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)示意圖,請用箭頭在圖二中表示該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的能量流動過程(在答卷指定位置完成).
 


(3)轉(zhuǎn)基因水稻是用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使水稻具有抗蟲、抗除草劑的新性狀.目前對轉(zhuǎn)基因水稻是否推廣存在很大的爭議,你的態(tài)度和理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,如圖表示a激素信息傳遞的一種機制.請回答:

(1)當(dāng)血糖升高時,a的分泌量增加,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過
 
(填圖中序號)過程促進血糖的去路;二是主要通過
 
⑥過程抑制血糖的來源.
(2)圖中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 
,a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)激素a和激素b都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 

(4)激素a能作用于全身組織而激素b不能,說明激素調(diào)節(jié)具有
 
特點.
(5)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)上右圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟,請回答以下問題:

(1)你認(rèn)為他做該實驗的目的是
 

(2)你認(rèn)為該實驗有無對照實驗
 
(有/無).
(3)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色
 
的大小以及
 
的位置.
(4)請描述C步驟的操作方法:
 

(5)某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是
 

(6)通過實驗發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失。垞(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a、b、c為突觸,Ⅰ、Ⅱ為神經(jīng)刺激點.相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、在Ⅱ處給予適當(dāng)刺激可引起伸肌收縮,這就是膝反射
B、刺激Ⅱ處,圖中靈敏電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、伸肌肌群內(nèi)只有感受器沒有效應(yīng)器
D、伸肌內(nèi)的感受器受刺激后,b突觸和c突觸釋放的遞質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、細(xì)胞的選擇透過性與③無關(guān)
B、細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性
C、細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān),與②③無關(guān)
D、由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系的說法中錯誤的是(  )
A、酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色
B、瓊脂塊越小,NaOH擴散的速度就越快
C、以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小
D、NaOH的擴散體積與總體積比表示細(xì)胞物質(zhì)運輸效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是存在于某個細(xì)胞中的四種細(xì)胞器,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①和②相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動性
B、③和④中都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C、該細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2都是在③產(chǎn)生的
D、藍(lán)藻細(xì)胞中沒有④,但能進行光合作用

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