【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.外植體可以是植物體細(xì)胞、卵細(xì)胞或花藥

B.將愈傷組織包上人工薄膜即可獲得人工種子

C.在植物組織培養(yǎng)的操作過(guò)程中要防止雜菌污染

D.培養(yǎng)愈傷組織時(shí)需要避光，誘導(dǎo)分化時(shí)需要光照

【答案】ACD

【解析】

植物組織培養(yǎng)過(guò)程：消毒后的外植體→脫分化→愈傷組織（黑暗培養(yǎng)）→再分化→胚狀體或叢芽（見(jiàn)光培養(yǎng)）→完整植株。

A、外植體可以是植物的細(xì)胞或組織，A正確；

B、人工種子包裹的是胚狀體或叢芽，B錯(cuò)誤；

C、植物組織培養(yǎng)為了提高成功率，需要注意防止雜菌污染，C正確；

D、愈傷組織在黑暗條件下生長(zhǎng)更好，再分化形成胚狀體或叢芽時(shí)則要見(jiàn)光，促進(jìn)葉綠素的合成，D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶

B. 用光學(xué)顯微鏡可初步篩選雜種細(xì)胞

C. 融合的原生質(zhì)體再分化就可形成愈傷組織

D. 對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分別降解一個(gè)1000bp（1bp即1個(gè)堿基對(duì)）的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜（單位：bp）正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋(píng)果榨取果汁并制作果酒，其簡(jiǎn)要流程如下：

（1）分離酵母菌應(yīng)使用_____________培養(yǎng)基，若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意____________________________。

（2）在酸性條件下，可用________________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度，可采用_______________法。

（3）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)使用，可將菌液____________保存。

（4）另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制作的果酒酒味醇正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶是微生物培養(yǎng)的良好培養(yǎng)基，牛奶在飲前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒，以殺死有害微生物，為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖所示操作。用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）巴氏消毒的方法是________________________________，使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是_____________________________。

（2）取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是圖中的____________。

（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè)，則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為__________個(gè)，運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_________(填“偏大”或“偏小”)，原因是___________________________________。

（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)？ ______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑必需混合使用的是

A. 雙縮脲試劑A液和B液 B. 斐林試劑甲液和乙液

C. 蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液 D. 鹽酸溶液和酒精溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能，下面是有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能，其中屬于磷脂的生物學(xué)功能是（ ）

A. 是生物膜的重要成分

B. 是儲(chǔ)能物質(zhì)，具有保溫作用

C. 構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層

D. 具有生物學(xué)活性，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物過(guò)程中，屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖的是 （ ）

A.面包酵母的出芽B.薔薇枝條扦插成株

C.青霉的孢子生殖D.草履蟲(chóng)的分裂生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因，無(wú)法合成纖維素酶

B. 菌株Ⅱ因缺乏信號(hào)肽編碼序列，合成的纖維素酶無(wú)法分泌

C. 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進(jìn)入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細(xì)胞外

D. 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細(xì)胞壁表面與A基因片段有關(guān)

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