如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中與[2]形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
;若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(6)若該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞,則不該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡.
解答: 解:(1)在植物細(xì)胞中,5高爾基體與2細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)4葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.
(3)西瓜紅色果肉細(xì)胞中的色素主要存在于14液泡中;洋蔥的根尖細(xì)胞沒有4葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由11線粒體供給.
(5)圖中細(xì)胞沒有中心體,而低等植物細(xì)胞有.
(6)高等動(dòng)物細(xì)胞沒有2細(xì)胞壁、4葉綠體和14液泡.
故答案為:
(1)[5]高爾基體    
(2)[4]葉綠體 
(3)[14]液泡[4]葉綠體
(4)[11]線粒體  
(5)中心體 
(6)[2]細(xì)胞壁、[4]葉綠體[14]液泡
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

要迅速緩解某低血糖病人的癥狀,最佳措施是注射( 。┤芤海
A、胰島素B、胰高血糖素
C、腎上腺素D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中操作過程A和B分別是指
 
 
.如果要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的后代,需要在B過程前進(jìn)行
 

(2)②過程使用的是
 
酶,通過②過程獲得的目的基因
 
(填“能”或“不能”)在不同物種間進(jìn)行基因交流.
(3)③表示
 
技術(shù),方法C是
 

(4)④表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,一個(gè)基因表達(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是
 
,在④過程之前,需要用
 
酶對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行操作.
(5)在目的基因的檢測(cè)與鑒定過程中,檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.請(qǐng)據(jù)圖1分析回答:

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有
 
種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有
 
種.
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
 
C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系是
 

(3)真核細(xì)胞內(nèi)C存在的主要場(chǎng)所是
 

(4)C與E相比特有的元素是
 

(5)蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機(jī)化合物,是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,圖示中
 
表示蛋白質(zhì),在生物體內(nèi)其種類繁多并具有重要的功能.完成圖2中有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如圖的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于
 
,貓頭鷹屬于
 

(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是
 
,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以
 
形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、產(chǎn)生記憶T細(xì)胞
B、產(chǎn)生抗體
C、產(chǎn)生淋巴因子
D、導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,必須通過核孔進(jìn)入核內(nèi)的是( 。?
A、氨基酸B、核苷酸?
C、蛋白質(zhì)D、葡萄糖?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,用右側(cè)光照射玉米胚芽鞘,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生長素由②向①處轉(zhuǎn)移
B、生長素由④向③處轉(zhuǎn)移
C、生長素由①向③處轉(zhuǎn)移
D、③處生長比④處快

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有著多方面的重要作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B、廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
C、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
D、生物膜系統(tǒng)的組分在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密的聯(lián)系

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