【題目】現(xiàn)有陰生和陽(yáng)生兩種植物,從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片,分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定葉片放氧速率,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陰生植物的葉片是_____________。

(2)光照強(qiáng)度>250μmol光子/(m2 s)時(shí),可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是_______________,此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2的來(lái)源是______________。

(3)為提取葉片A中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無(wú)水乙醇外,還應(yīng)加入______________,經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23 min后,試管內(nèi)的氧氣含量_________________。

(4)若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖,大約在180μmol光子/(m2 s)時(shí)兩條曲線相交,則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是____________________

【答案】 B C02濃度 從氣孔吸收和線粒體釋放(答案合理即可) 碳酸鈣、二氧化硅 (基本)不變 在該光照條件下,陽(yáng)生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等)

【解析】試題分析:熟記并理解綠葉中色素的提取原理、光合作用的過(guò)程及其影響因素等相關(guān)知識(shí),據(jù)此圍繞表中信息和題意,對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。

(1)表中信息顯示:葉片B放氧速率達(dá)到最大值時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度低于葉片A,說(shuō)明取自陰生植物的葉片是葉片B。

(2) 光照強(qiáng)度>250μmol光子/(m2 s)時(shí),葉片B的放氧速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,據(jù)此可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是C02濃度 。此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率,因此光合作用所需CO2的來(lái)源是從氣孔吸收和線粒體釋放。

(3)在提取綠葉中的色素時(shí),研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無(wú)水乙醇外,還應(yīng)加入碳酸鈣、二氧化硅。在提取色素的過(guò)程中,因葉綠體的類(lèi)囊體結(jié)構(gòu)遭到破壞,光反應(yīng)不能發(fā)生,所以將裝有濾液的試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23min后,試管內(nèi)氧氣含量基本不變。

(4)表中葉片的放氧速率表示的是凈光合速率。大約在180μmol光子/(m2 s)時(shí),表示A、B兩葉片放氧速率的兩條曲線相交,此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是:在該光照條件下,陽(yáng)生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙、丁都可以作為驗(yàn)證基因分離定律的材料

B. 圖丁個(gè)體自交后代中表現(xiàn)型及比例為黃皺:綠皺=3:1

C. 圖甲、乙所表示個(gè)體減數(shù)分裂時(shí),可以揭示基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D. 圖丙個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說(shuō)一演繹的驗(yàn)證階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對(duì)照組比較,實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為

A.促甲狀腺激素分泌量增多

B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

C.促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多

D.甲狀腺的分泌功能旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一對(duì)表現(xiàn)型均為長(zhǎng)翅剛毛的雌雄果蠅交配,對(duì)子代進(jìn)行統(tǒng)計(jì):長(zhǎng)翅剛毛68只,殘翅剛毛34只;長(zhǎng)翅剛毛51只,長(zhǎng)翅截毛50只,殘翅剛毛17只,殘翅截毛17只。對(duì)上述現(xiàn)象的判斷,錯(cuò)誤的是

A. 可以推斷出果蠅的長(zhǎng)翅和剛毛均為顯性

B. 可以推斷出子代雌性中存在有致死現(xiàn)象

C. 可以推斷出控制長(zhǎng)翅和殘翅的基因位于常染色體上

D. 可推斷出控制剛毛和截毛基因不能位于Y染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程(
A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到_____________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗,該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是__________________(填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”)。

(2)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是_____________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)__________形成的。

(3)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖,在培養(yǎng)時(shí),_____(“能”或“不能”)采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】SA(水楊酸)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮著重要作用。某實(shí)驗(yàn)小組研究了SA對(duì)低溫、弱光條件下番茄幼苗光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測(cè)

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

關(guān)合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

關(guān)合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

關(guān)合速率

C2

G基因表達(dá)量

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如下圖:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的主要自變量是____________________,B組葉面應(yīng)噴灑_________________。

(2)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴(lài)于ATP發(fā)揮催化作用,推測(cè)這種酶參與了光合作用中暗反應(yīng)的___________________過(guò)程。

(3)若要檢測(cè)幼苗的呼吸速率,則表中應(yīng)改變的條件是___________________,應(yīng)更改為______________

(4)檢測(cè)結(jié)果表明,低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的______________和G基因表達(dá)量。提前施用SA可_____________(填“促進(jìn)”或“緩解”)這種影響。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號(hào)填寫(xiě))________。

(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指________。

(3)唾液腺細(xì)胞能利用P合成唾液淀粉酶,請(qǐng)寫(xiě)出唾液淀粉酶的合成、加工運(yùn)輸過(guò)程:_______________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示)。

(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過(guò)_____________________________進(jìn)行染色。

(5)乙圖中,X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是___________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年10月2日,諾貝爾委員會(huì)宣布,由于在“生物節(jié)律的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”,本年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給美國(guó)遺傳學(xué)家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·揚(yáng)。他們發(fā)現(xiàn),果蠅體內(nèi)有一種名為per基因的DNA片段。當(dāng)per基因產(chǎn)生不同突變后,會(huì)致使果蠅本來(lái)按部就班的生活規(guī)律變得混亂不堪,導(dǎo)致果蠅晝夜節(jié)律的周期要么變短要么變長(zhǎng),甚至讓其晝夜節(jié)律完全消失。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)per基因的基本單位是__________________________,共有_______種。

(2)per基因并不能直接參與對(duì)生物節(jié)律的調(diào)節(jié),科學(xué)家在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種與生物節(jié)律有關(guān)的蛋白質(zhì)——per蛋白,per蛋白的基本單位是_____________。其結(jié)構(gòu)通式為__________________per蛋白可以直接調(diào)節(jié)生物節(jié)律。由此可以看出,per基因與per蛋白之間存在什么關(guān)系?_____________________。

(3)若果蠅體內(nèi)存在一種30肽,分子式為C133H233N37O43S5。已知將其徹底水解后得到以下五種氨基酸:①甘氨酸(C2H5NO2

②蛋氨酸(C5H11NO2S)

③谷氨酸(C5H9NO4

④賴(lài)氨酸(C6H14N2O2

⑤纈氨酸(C5H11NO2

如果將該蛋白徹底水解,可以得到_______個(gè)谷氨酸,得到__________個(gè)甘氨酸。

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