【題目】下圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.圖①②③過程中細胞的遺傳信息表達過程不同

B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C.過程使細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細胞的形態(tài)和功能沒有變化

D.與甲相比,乙中細胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

【答案】D

【解析】分析題圖:如圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,其中是有絲分裂,可以使細胞的數(shù)目增加;是細胞分化,可以使細胞的種類增多;是細胞癌變,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;表示癌細胞有絲分裂。①②③過程分別表示細胞分裂、細胞分化、細胞癌變,這三個過程中細胞的遺傳信息表達過程均為轉錄和翻譯,A錯誤;①②③過程中發(fā)生了基因突變的是,B錯誤;細胞癌變過程細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,細胞的形態(tài)和功能也發(fā)生了顯著變化,C錯誤;與甲相比,乙中細胞小,表面積與體積的比值大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中,結果與原因分析不符的是

A.染色體的染色效果差可能是漂洗不充分

B.分裂期細胞所占比例小就是因取材時間不恰當

C.視野中出現(xiàn)細胞重疊現(xiàn)象是解離不充分

D.染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動、植物細胞有絲分裂相同點的敘述,不正確的是

A.分裂間期,完成DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成

B.分裂前期,由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體

C.分裂中期,染色體的著絲點排列在赤道板上,含染色單體

D.分裂后期,著絲點一分為二,染色體數(shù)目加倍,不含染色單體

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【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結論是

A. a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率

B. b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率

C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題.

(1)圖甲中的N是感受器,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為

(2)圖乙中的②表示 ,它的形成與高爾基體有關,物質(zhì)③對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制.

(3)在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向,簡述理由.

(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當感受器受到一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用,導致效應器不產(chǎn)生相應反應,這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制.

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【題目】下面是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖象,對圖象的描述正確的是

A.乙時期細胞一分為二體現(xiàn)細胞膜的功能特點

B.甲、乙、丙三細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為122

C.甲細胞中心體正在倍增,并發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化曲線.若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是( )

A.溫度降低時,e點不移,d點右移

B.H2O2量增加時,e點不移,d點左移

C.pH=c時,e點為0

D.pH=a時,e點下移,d點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 35S標記噬菌體研究DNA的半保留復制

B. 用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布

C. 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌

D. T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

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【題目】下列有關DNA粗提取與鑒定實驗的敘述,正確的是

A.新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取

B.植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破

C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液

D.溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺試劑,需沸水浴加熱后冷卻,再觀察顏色

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