有氧呼吸與無氧呼吸,相同的中間產(chǎn)物應該是( 。
A、CO2
B、丙酮酸
C、H2O
D、ATP
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、有氧呼吸分為三個階段:①葡萄糖的初步分解:產(chǎn)生丙酮酸、[H],同時合成少量ATP;②丙酮酸徹底分解:產(chǎn)生二氧化碳、[H],同時產(chǎn)生少量ATP;③[H]的氧化:產(chǎn)生水,同時產(chǎn)生大量ATP;
2、無氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸、[H],同時產(chǎn)生少量ATP,第二階段是丙酮酸與[H]在不同酶的催化作用下產(chǎn)生乳酸,或者是二氧化碳和酒精.
解答: 解:A、二氧化碳是有氧呼吸的終產(chǎn)物,產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,A錯誤.
B、由于有氧呼吸與無氧呼吸的具體過程可知,有氧呼吸與無氧呼吸第一階段相同,都是一個葡萄糖分子分解成兩個丙酮酸分子;B正確.
C、有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水,無氧呼吸不產(chǎn)生水,產(chǎn)物是酒精、二氧化碳或乳酸.C錯誤.
D、有氧呼吸和無氧呼吸都有ATP產(chǎn)生,但是ATP不是細胞呼吸的中間產(chǎn)物,D錯誤.
故選:B.
點評:關于有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系,一般以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),可采用對比的方法比較掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,不正確的是( 。
A、有分泌功能的細胞才有高爾基體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性
C、抑制線粒體的功能會影響主動運輸
D、中心體參與動物細胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用:
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[
 
]
 
等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動.但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,因為
 

(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生
 
,通過軸突傳導到
 
,進而引起小泡中遞質(zhì)的釋放.
(3)圖中可見,垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
.①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”,也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號分子.一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.ATP作為信號分子的作用機理如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)元中負責各種蛋白質(zhì)肽鏈合成的細胞器是
 

(2)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自有氧呼吸,該過程產(chǎn)生ATP最多的階段發(fā)生在
 
(反應場所).研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L.為滿足能量需要,解決這一矛盾的途徑是
 

(3)據(jù)圖分析,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的結(jié)構(gòu)是
 
(填中文名稱).科學家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學家尋找到了靶細胞膜上有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.請分析回答:

(1)以上A~F細胞有可能同時在該動物的
 
(器官)中觀察到.具有同源染色體的細胞是
 
.含有染色單體的細胞是
 

(2)B細胞位于
 
期,含有
 
對同源染色體;E細胞的名稱是
 

(3)理論上這種動物可產(chǎn)生
 
種卵細胞.A細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細胞的過程依次是
 
(用字母排序表示).
(4)A在形成圖中卵細胞的同時,還伴隨形成三個極體,請在圖2中畫出它們的染色體組成(繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色等).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液成分,下列有關說法錯誤的是( 。
A、肝糖原的形成發(fā)生在③中
B、體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C、圖中②③構(gòu)成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D、①和②、②和③之間都可以進行雙向的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶催化活性隨溫度變化的圖象是( 。 (注:V為反應速度,t為反應溫度)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物多樣性的敘述中,錯誤的是(  )
A、生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進化的結(jié)果
B、生物多樣性的降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因
C、生物多樣性的間接價值顯著大于它直接的價值
D、就地保護是保護生物多樣性最有效的措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學信息的是(  )
A、孔雀開屏
B、蜘蛛網(wǎng)的振動頻率
C、雌蠶蛾釋放的性外激素
D、蜜蜂跳舞

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