【題目】概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)相關(guān)的概念圖。

①______________②_____________③_______________④______________⑥_____________

【答案】病毒 原核細(xì)胞 代謝和遺傳 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 蛋白質(zhì)合成場所

【解析】

生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物(如病毒);細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,而原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳,細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所。

生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,其中非細(xì)胞生物是指病毒類生物。細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,而原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核。細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是

A興奮傳導(dǎo)方向是

B神經(jīng)沖動(dòng)在上以局部電流的形式傳導(dǎo)

C受損時(shí),刺激仍能引起活動(dòng);具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

D如果在處的某一點(diǎn)膜外安放靈敏電流表,給予一個(gè)適宜強(qiáng)刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A.選擇透過性B.內(nèi)吞和外排C.保護(hù)作用D.主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等

B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)中, 魚的放養(yǎng)量控制在K/2左右可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益

C. 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力,也能增加環(huán)境中CO2濃度,有利于農(nóng)作物增產(chǎn)

D. 沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖分子在載體蛋白的幫助下,順濃度梯度進(jìn)入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式為(

A.滲透作用B.協(xié)助擴(kuò)散

C.胞吞作用D.主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是____(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。

(2)分析圖示可推測,圖中丙代表____,其所含受體的化學(xué)本質(zhì)是____,正常情況下影響其分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、____、____。(填物質(zhì)名稱)

(3)通過圖示可以看出,C和D之間通過____作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

(4)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)會(huì)患糖尿病,其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由____(填“抗體1”或“抗體2”)引起的,從免疫學(xué)角度看,該糖尿病屬于____病。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有 1000 個(gè)氨基酸,共有氨基 1050 個(gè),羧基 1020 個(gè),由它們合成的六條肽鏈中,游離的氨基和羧基數(shù)目分別為

A.10441014B.56、26C.6、6D.1、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青藏高原空氣中氧氣含量只有平原地區(qū)的40%-50%,在這樣的地區(qū)生活的動(dòng)物,其生命活動(dòng)所需能量的主要來源是

A.有氧呼吸B.無氧呼吸

C.有氧呼吸和無氧呼吸D.乳酸發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題:

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用___________________________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過_____________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于_____________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加_____________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中_____________________________。

(3)若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為___________________________,對(duì)于該部位,這兩種酶_____________(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AI切圖1質(zhì)粒最多可能獲得_______________種大小不同的DNA片段。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案