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1.如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于傳入神經(jīng).在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器,體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(2)在寒冷環(huán)境中,骨骼肌會不自主收縮(戰(zhàn)栗),在甲狀腺激素的作用下,人體的新陳代謝活動加強(qiáng),從而產(chǎn)生更多的熱量.
(3)在炎熱環(huán)境在汗腺分泌活動加強(qiáng),寫出相關(guān)反射�。谉岘h(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺分泌活動加強(qiáng).

分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定.
3、據(jù)圖分析:這是體溫調(diào)節(jié)過程的反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器;①②為傳入神經(jīng),③是傳出神經(jīng),④~⑩都是效應(yīng)器.

解答 解:(1)圖示是體溫調(diào)節(jié)過程的反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器;①②為傳入神經(jīng)③是傳出神經(jīng),皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(2)寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌(不自主收縮(戰(zhàn)栗))增加產(chǎn)熱.同時傳出神經(jīng)還作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增多,新陳代謝活動加強(qiáng),從而產(chǎn)生更多的熱量.
(3)在炎熱環(huán)境在汗腺分泌活動加強(qiáng),反射弧為:炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺分泌活動加強(qiáng),散熱增多
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)  效應(yīng)器 下丘腦 
(2)不自主收縮(戰(zhàn)栗)  加強(qiáng) 
(3)炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺分泌活動加強(qiáng)

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記反射弧的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( �。�
A.K+主要存在于細(xì)胞外液,Na+主要存在于細(xì)胞內(nèi)液
B.血漿中含有水、無機(jī)鹽、血紅蛋白、代謝廢物、氣體、激素及各類營養(yǎng)物質(zhì)
C.血漿滲透壓主要是由無機(jī)鹽和血漿蛋白決定
D.血漿、組織液和淋巴的成分和含量完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如圖裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題:

注:A為開關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯(內(nèi)裝有溶液);E為紅墨水滴;F為直尺
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
(2)①甲、乙兩裝置的D中都放入氫氧化鈉溶液,裝置乙作對照組
(3)②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩遮光處理,放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中
(4)③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(5)(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
(6)①甲、乙兩裝置的D中都放入碳酸氫鈉溶液,乙裝置作對照組
(7)②將甲、乙兩裝置放在光照強(qiáng)度、溫度相同且適宜的環(huán)境中.
(8)③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(9)(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況:
實(shí)驗(yàn)1小時后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用甲裝置左(填左或右移)1.5厘米
乙裝置         右移0.5厘米
測定植物凈光合作用甲裝置右(填左或右移)4.5厘米
乙裝置         右移0.5厘米
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸 作用速率是4g/小時.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是84g.(不考慮晝夜溫差影響)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.2007年初夏,我國太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟{(lán)藻與綠藻細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒有( �。�
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞器C.細(xì)胞質(zhì)D.核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因(A、a和B、b)控制,兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖:

(1)為探究基因A/a與基因B/b的位置,某同學(xué)用純合的黑色小鼠與白色小鼠進(jìn)行雜交,得到的F1全為灰色小鼠,F(xiàn)1自由交配,獲得F2,可以預(yù)測以下結(jié)果:
①如果兩對基因(A/a和B/b)位于兩對同源染色體上,則F2的表現(xiàn)型及比例為灰色:黑色:白色=9:3:4.
②如果兩對基因(A/a和B/b)位于一對同源染色體上,則F2的表現(xiàn)型及比例為灰色:黑色:白色=2:1:1.
(2)若通過實(shí)驗(yàn)證明兩對基因(A/a和B/b)位于兩對同源染色體上,則親代黑鼠的基因型為AAbb,F(xiàn)2灰鼠中雜合子的比例為89
(3)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠,已知該黃色小鼠的出現(xiàn)是由于基因發(fā)生顯性突變的結(jié)果.欲探究黃色性狀的產(chǎn)生是由于基因A還是基因B發(fā)生了突變,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:
讓黃色雄鼠與多只白色雌鼠交配,F(xiàn)1中既有黃色小鼠又有灰色小鼠,選取F1中黃色(雌雄)小鼠隨機(jī)交配得F2
若黃鼠:白鼠=3:1,則黃色性狀的產(chǎn)生是由基因A突變產(chǎn)生的;若黃鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,則黃色性狀的產(chǎn)生是由基因B突變產(chǎn)生的.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-○-<表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是突觸中的突觸后膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳導(dǎo)到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜.抽指血時不發(fā)生縮手的行為說明低級中樞受高級中樞(大腦皮層)控制.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.如刺激圖丙中b點(diǎn),圖中abcde點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.若刺激d點(diǎn),圖中cde點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.
請據(jù)圖分析回答:
(1)25~40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等.根據(jù)圖1結(jié)果推測,如果將A、B兩種植物混合種植在一個密閉環(huán)境中,能存活較長時間的是B.
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物少,原因是A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物的呼吸作用強(qiáng)度,光合作用消耗的CO2量少.
(3)實(shí)驗(yàn)二中,光照強(qiáng)度為a klx時,A植物產(chǎn)生[H]的場所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).B植株產(chǎn)生的O2的去路有進(jìn)入線粒體(供給呼吸作用).
(4)若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中B植物的干重將減少.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.造成紅細(xì)胞中血紅蛋白和肌肉細(xì)胞中的肌球蛋白不同的原因中,與下面哪一項(xiàng)是無關(guān)的( �。�
A.氨基酸種類和數(shù)量不同B.氨基酸排列順序不同
C.氨基酸之間連接的化學(xué)鍵不同D.空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.蛋白質(zhì)的基本單位是(  )
A.DNAB.RNAC.氨基酸D.葡萄糖

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