(09山西大學(xué)附中二月)某同學(xué)在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個實驗時,在實驗室老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是 

                                                          

實驗組

5分鐘的現(xiàn)象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

0.3g?ml-1蔗糖溶液

x

無變化

質(zhì)壁分離復(fù)原

0.5g?ml-1蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無變化

1 mol?l-1 KNO3溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

z

1 mol?l-1 醋酸溶液

無變化

無變化

無變化

A.x為質(zhì)壁分離,因為細胞滲透失水

B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細胞失水過多而死

C.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺

D.④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

D

解析:本題通過滲透作用考察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,本題難度中等。植物細胞在0.3mol/L和0. 5mol/L的蔗糖溶液中失水導(dǎo)致質(zhì)壁分離,但后者由于過度失水死亡而不能復(fù)原;在1mol/L的KNO3溶液中質(zhì)壁分離,由于吸收K和NO3而發(fā)生自動復(fù)原;但植物細胞在醋酸溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離,因為醋酸使細胞死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性而變成全透性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(09山西大學(xué)附中二月)為了驗證溫度對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下試驗方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3ml漿糊,再加入2ml新鮮的a―淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、25℃、100℃的水浴中約5 min,取出試管,各加入2 ml斐林試劑(邊加邊震蕩),用熱水浴檢驗,觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是                                       

A.只有①正確      B.只有②正確    C.①和②正確    D.①②③都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09山西大學(xué)附中二月)把培養(yǎng)在含輕氮同位素14N環(huán)境中的細菌轉(zhuǎn)移到含重氮15N環(huán)境中培養(yǎng)相當于復(fù)制一次的時間,然后放回原來的環(huán)境中培養(yǎng)相當于連續(xù)復(fù)制兩次的時間后,細菌DNA組成的分析可能為

                                                         

 

DNA

輕氮型

中間型

重氮型

A

3/4

1/4

/

B

1/4

3/4

/

C

/

1/2

1/2

D

1/2

1/2

/

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09山西大學(xué)附中二月)下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果(非等位基因位于非同源染色體上),表中列出部分基因型,有的以數(shù)字表示,下列有關(guān)敘述中,不正確的是                 

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

2

 

 

Yr

 

 

3

 

yR

 

 

 

4

yr

 

 

 

yyrr

 

A.表中Y、y、R、r基因的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的

B.1,2,3,4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1

C.F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是6/16或10/16

D.表出Y、R基因的載體是染色體,基因y、r的載體有葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09山西大學(xué)附中二月)在盂德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導(dǎo)致盂德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是 

A.等位基因隨同源染色體分開而分離

B.具一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3∶1

C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1∶1

D.雌雄配子結(jié)合的機會均等   

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09山西大學(xué)附中二月)用體細胞雜交的方法培育“白菜―甘藍”個體的過程中,說法正確的是       

A.“白菜―甘藍“植株不能產(chǎn)生種子

    B.愈傷組織的代謝類型一定是滋養(yǎng)需氧型

C.若白菜和甘藍細胞中的染色體數(shù)目分別為M和N,則剛獲得的“白菜―甘藍”染色體數(shù)是M+N

D.培育過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程

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同步練習(xí)冊答案