2．遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序．對(duì)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子．每個(gè)DNA分子含多個(gè)基因．每個(gè)基因中含有許多脫氧核苷酸．DNA中堿基的排列順序具有特異性，遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序．

解答 解：遺傳信息是指DNA中堿基（或堿基對(duì)、脫氧核苷酸）的排列順序．
故答案為：
對(duì)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因和遺傳信息的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某學(xué)生檢查了洋蔥根尖2 000個(gè)處于有絲分裂期的細(xì)胞，其中有1384個(gè)處于前期，210個(gè)處于中期，70個(gè)處于后期，336個(gè)處于末期．據(jù)此可判斷洋蔥根尖的有絲分裂（　�。�
A．進(jìn)行比較旺盛
B．細(xì)胞周期中分裂期比分裂間期要短
C．分裂期中的前期持續(xù)時(shí)間最短
D．分裂期各時(shí)期的相對(duì)持續(xù)時(shí)間是前期＞末期＞中期＞后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程，在對(duì)其曲線(xiàn)的描述中，正確的一項(xiàng)是（　　）
A．甲圖曲線(xiàn)表示胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)水解時(shí)的催化特征
B．乙圖中，害蟲(chóng)種群的抗藥性個(gè)體所占百分比B點(diǎn)小于A點(diǎn)
C．丙圖，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度，則A點(diǎn)可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
D．丁圖中，蘋(píng)果儲(chǔ)藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．番茄果皮的紅色基因（R）可以突變?yōu)辄S色基因（r），r也可突變成R．這說(shuō)明基因突變具有（　�。�
A．可逆性B．稀有性C．多方向性D．有害性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖．回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）水稻對(duì)水分和離子的吸收方式分別是自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，離子對(duì)吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會(huì)增大（填“增大”或“減小”）．
（2）圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得離子運(yùn)輸所需能量，據(jù)乙圖分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸 （生理過(guò)程）的增強(qiáng)而加快，在乙圖中的C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線(xiàn)，限制因素是根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量．
（3）鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于 （填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于同源染色體的敘述中正確的是（　　）
A．同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成的
B．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中一般沒(méi)有同源染色體
C．同源染色體上的遺傳物質(zhì)有時(shí)會(huì)發(fā)生部分交換
D．進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中一定都有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)細(xì)胞工程的內(nèi)容：
（1）生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種的全套遺傳物質(zhì)，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性．
（2）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用范圍是很廣的，除了快速繁殖、培育無(wú)病毒植物、通過(guò)大規(guī)模的植物組織培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲(chóng)劑等外，還可應(yīng)用于制成人工種子、轉(zhuǎn)基因植物的培育及植物體細(xì)胞雜交等（至少答出一項(xiàng)）．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩個(gè)階段，培養(yǎng)時(shí)除需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、無(wú)菌、無(wú)毒等環(huán)境條件以外，還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳．通入氧氣的原因是保證細(xì)胞能夠進(jìn)行有氧呼吸（細(xì)胞代謝必需）．通入二氧化碳的原因是維持培養(yǎng)液的pH（保證各種酶的正常活性）．
（4）植物體細(xì)胞雜交的重要意義在于克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔．
（2）首次注射后，②號(hào)-⑤號(hào)家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，說(shuō)明胰島素具有降低血糖作用．
（3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔：若②號(hào)家兔出現(xiàn)尿糖，則該兔的尿液量將會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）高等動(dòng)物和人的內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）

A．通過(guò)汗液和尿排泄代謝廢物

B．血液運(yùn)輸氧氣和代謝廢物

C．將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外

D．血液中的CO2增加，會(huì)使呼吸加深

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