被比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、溶酶體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:本題是考查細(xì)胞器的功能,回憶細(xì)胞中不同細(xì)胞器的功能,然后結(jié)合題干給出的信息進(jìn)行解答.
解答: 解:核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
A、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,被比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,A正確;
B、溶酶體含有多種水解酶,是細(xì)胞“消化的車(chē)間”,不是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體是蛋白質(zhì)加工和分泌的發(fā)送站,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是核糖體、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的功能,對(duì)于相關(guān)細(xì)胞器功能的區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

諺語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”隱含了一條食物鏈,綠色植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),則螳螂位于這條食物鏈的( 。
A、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“驗(yàn)證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結(jié)果”的課題,設(shè)計(jì)合理的是( 。
A、用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉
B、用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉
C、用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉
D、用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的食物網(wǎng)中,同時(shí)占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí),既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物是( 。
A、B和CB、C和D
C、D和ED、E和G

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
D、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2?年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解.據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( 。
A、據(jù)圖1可知,在入射的太陽(yáng)能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、據(jù)圖2知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量
C、圖3中貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約25kg
D、據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境中不含有的物質(zhì)是( 。
A、血紅蛋白B、血漿蛋白
C、性激素D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
B、DNA可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核
D、細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這是
 
細(xì)胞有絲分裂
 
期的圖;
(2)此時(shí)細(xì)胞中有染色體
 
條,染色單體有
 
條,并由此可知該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是
 
條.
(3)在圖2畫(huà)出該細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)量變化曲線(xiàn)圖.
 

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