【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收
D.氧分壓為8時(shí),AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)
【答案】C
【解析】解:A、A處進(jìn)行無(wú)氧呼吸,參與的酶是與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶;B處進(jìn)行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關(guān)的酶,故A正確; B、細(xì)胞對(duì)K+吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,A→B段,氧分壓的增加,細(xì)胞的有氧呼吸速度加快,ATP產(chǎn)生增多,從而增加根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率,因此ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素,故B正確;
C、在B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已達(dá)到最大值,增加氧分壓(如中耕松土),也不會(huì)增加呼吸速率,因而K+的吸收速率也不會(huì)再增加,故C錯(cuò)誤;
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線,原因是載體的數(shù)目有限,故D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因操作工具的敘述,正確的是
A. 并非所有目的基因都可用PCR方法獲取
B. 通常以抗生素合成基因作為標(biāo)記基因
C. 限制酶識(shí)別并在特定位置斷開氫鍵
D. DNA連接酶可將脫氧核苷酸連接成長(zhǎng)鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度﹣﹣光合、呼吸曲線;圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(數(shù)值變化為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖1中的虛線表示作用隨溫度的變化情況.當(dāng)溫度最高達(dá)到時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用.
(2)圖1中,40℃時(shí)CO2的吸收量為0,其原因是 , 60℃時(shí)CO2的產(chǎn)生量也為0,其原因是 . 在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于 .
(3)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為(mg/cm2h)(用圖中字母表示),第2個(gè)1h的凈光合速率可表示為((mg/cm2h)(用圖中字母表示).
(4)由圖1、2可知影響光合作用的主要因素有、 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(其中ampr為抗氨芐青霉素基因).不正確的是( )
A.可同時(shí)選用限制酶PstI、Sma I對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割
B.過(guò)程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
C.圖中過(guò)程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針進(jìn)行篩選
D.質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C. 圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是( )
A. 生殖細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生命形式是( )
A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等生物 B. 多種有機(jī)大分子的集合體
C. 具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 D. 由多個(gè)細(xì)胞形成的生物體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA.下列敘述正確的是( )
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Mn2+是一些酶的活化劑,如硝酸還原酶。缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子
A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
B. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用
C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用
D. 對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用
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