【題目】下列敘述不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物的繁殖通過(guò)細(xì)胞分裂來(lái)完成

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不能進(jìn)行生命活動(dòng)

C. 生物體內(nèi)基因的傳遞和變化都離不開細(xì)胞

D. 多細(xì)胞生物完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)，要依靠不同細(xì)胞間的密切合作才能實(shí)現(xiàn)

【答案】B

【解析】單細(xì)胞生物的繁殖通過(guò)細(xì)胞分裂來(lái)完成，生物體內(nèi)基因的傳遞和變化都離不開細(xì)胞，多細(xì)胞生物完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)，要依靠不同細(xì)胞間的密切合作才能實(shí)現(xiàn)，均支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)。選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)

B. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)、花粉管生長(zhǎng)的影響不同

C. 鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率

D. 硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是

A. 乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體

B. 雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體

C. 血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體

D. 胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂的示意圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A．圖中Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B．過(guò)程①一定發(fā)生了同源染色體間的交叉互換和非等位基因的自由組合

C．圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能是4種類型

D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，則一定是過(guò)程②出現(xiàn)了異常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表。

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題。

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是____________________ 。通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因前，需要根據(jù)這兩個(gè)基因的一段已知核苷酸序列來(lái)合成 __________ 。

（2）PCR過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來(lái)設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一引物對(duì)需采用較高的退火溫度？____________________。

（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？__________ 。

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 ____________________ 。

（5）構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于圖中的 _________ 處（填“a”或“b”）。

（6）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切。假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到__________ 種DNA片斷。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到__________ 種DNA片斷。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示某生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系。該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3種基因參與控制，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖1中若，則b2為RNA鏈

B. 由圖2所示的基因型可以推知該生個(gè)體肯定不能合成黑色素

C. 綜合圖中信息可確定能合成物質(zhì)乙個(gè)體的基因型有4種

D. 圖2所示的生物體中肯定含有4個(gè)b基因的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，無(wú)葉綠素，不能進(jìn)行光合作用

B. 細(xì)菌和真菌細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在：都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA、RNA

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞

D. 念珠藻是由許多細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某噬菌體的外殼用35S標(biāo)記，DNA用32P標(biāo)記。細(xì)菌用15N進(jìn)行標(biāo)記，將該噬菌體侵染細(xì)菌。在噬菌體大量增殖后，任意抽查某一個(gè)噬菌體，則該噬菌體

A．不含35S，可能含32P，含15N

B．含35S，含32P，可能含15N

C．不含35S，不含32P，含15N

D．不含35S，含32P，含15N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示抗人體胃癌細(xì)胞的單克隆抗體的制備過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原

B. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

C. 丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞

D. 丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行，也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案