【題目】下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是

A. 植物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)與動物激素完全一致

B. 植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C. 乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

D. 用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)

【答案】D

【解析】植物激素調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育．動物激素調(diào)節(jié)動物的細(xì)胞代謝A錯；生長素作用的兩重性是指高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長，植物的向光性生長是高濃度促進(jìn)生長，B錯；果實(shí)的生長發(fā)育是生長素，乙烯是促進(jìn)果實(shí)的成熟，C錯；赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)，D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（ ）

A．能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．利用性引誘劑誘捕害蟲，屬于對信息傳遞的應(yīng)用

C．物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境，也可以是生物

D．植物開花屬于行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 ②是某些重要復(fù)雜化合物的成分

③能維持生物體的生命活動 ④能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能．

A. ①②④ B. ②③④ C. ③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動

B．細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動

C．多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動

D．生命活動離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長時(shí)間運(yùn)動引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是（ ）

A. 降低、CO2、Na2CO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3

C. 升高、CO2、H2CO3 D. 升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用．下列各項(xiàng)中與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是（ ）

A. 培育無子番茄 B. 棉花保蕾、保鈴

C. 延長種子壽命 D. 促進(jìn)插枝生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】疫苗和抗體在人類預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

（1）過程①進(jìn)行的是 過程。

（2）過程④要檢測A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過程用到的分子探針是 ；要檢測A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用 法。

（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是 ，并能大量制備。

（4）單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動物細(xì)胞工程中的 和 兩大技術(shù)。

（5）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的 培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是

A．細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P

B．膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性

C．動植物細(xì)胞都以DNA為主要遺傳物質(zhì)

D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在生物膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列雜交組合屬于測交的是 （ ）

A．EeFfGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg

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同步練習(xí)冊答案