【題目】組成mRNA分子的4種堿基可形成多少種密碼子

A．16 B．20 C．61 D．64

【答案】D

【解析】

試題分析：密碼子由信使RNA上三個(gè)相鄰的堿基序列組成，每個(gè)位置存在4種可能，因此4種堿基組成的密碼子種類=4×4×4= 64。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物，先用植物外植體獲得愈傷組織，然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）外植體經(jīng)誘導(dǎo)后形成愈傷組織的過(guò)程稱為________。

（2）在愈傷組織懸浮培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示。細(xì)胞干重在12 d后下降的原因有__________________；培養(yǎng)液中蔗糖的作用是________、____________。

（3）多倍體愈傷組織細(xì)胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體。二倍體愈傷組織細(xì)胞經(jīng)________處理，會(huì)產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞。為檢測(cè)愈傷組織細(xì)胞染色體數(shù)目，壓片前常用纖維素酶和________酶解離愈傷組織。若愈傷組織細(xì)胞(2n)經(jīng)誘導(dǎo)處理后，觀察到染色體數(shù)為8n的細(xì)胞。合理的解釋是__ ________、

__________________。

（4）為了更好地獲得次生代謝產(chǎn)物，生產(chǎn)中采用植物細(xì)胞的固定化技術(shù)，其原理與酵母細(xì)胞固定化類似。下列說(shuō)法正確的有________(填序號(hào))。

①選取旺盛生長(zhǎng)的愈傷組織細(xì)胞包埋 ②必須在光照條件下培養(yǎng) ③培養(yǎng)過(guò)程中需通空氣 ④固定化后植物細(xì)胞生長(zhǎng)會(huì)變慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（EBWilson）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”．他作出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為__________________________。

（2）圖乙中A、B、C、D合稱為_____________，碳在其內(nèi)以_____________的形式進(jìn)行流動(dòng)。圖乙中的生產(chǎn)者是_____________，C最可能是_____________。

（3）詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能。

（4）假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥，1/8來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥和植物分別為_____________g和_____________g。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某自然水域中草履蟲種群增長(zhǎng)的曲線，下列敘述正確的是(　　)

A. 草履蟲的環(huán)境容納量是600只

B. 當(dāng)草履蟲數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，其自然增長(zhǎng)率一直為0

C. 影響草履蟲數(shù)量增長(zhǎng)的因素是資源和空間有限

D. 在10天后，若草履蟲因?yàn)槠涮鞌扯l(fā)生數(shù)量變化，則這種變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是(　　)

A. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白承擔(dān)

B. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

C. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D. 生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后照在絲狀綠藻上，好氧性細(xì)菌在絲狀綠藻上分布并不均勻。聚集著較多好氧性細(xì)菌的部位照射著（ ）

A．黃光和藍(lán)紫光 B．紅光和藍(lán)紫光

C．紅光和綠光 D．藍(lán)紫光和綠光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 綠葉中色素的分離實(shí)驗(yàn)使用了紙層析法

B. 差速離心法可以用來(lái)分離細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器

C. 科研上常用“染色排除法”來(lái)鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞

D. 魯賓和卡門利用熒光標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖所示，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由___________固定的太陽(yáng)能。

（2）圖中有___________條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)。鷹處于__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的種群密度，最好釆用________法。鷹的能量去向包括自身呼吸消耗、未利用以及__________。

（4）若在草原噴灑DDT防治蟲害，DDT將通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)富集，導(dǎo)致危害發(fā)生。這種現(xiàn)象稱為__________。由此可見，食物鏈不僅是__________的通道，也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)移動(dòng)和濃縮的通道。

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