1．下列關(guān)于葉肉細(xì)胞中ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP由腺苷、核糖和磷酸組成，含有2個(gè)高能磷酸鍵
B．ATP合成時(shí)能量來(lái)自光能，水解后部分能量以熱能形式散失
C．有光條件下，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．無(wú)光條件下，有氧呼吸產(chǎn)生的[H]和ATP可維持暗反應(yīng)的進(jìn)行

分析 本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí)．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．

解答 解：A、ATP的結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P，其中A表示腺苷，腺苷由腺嘌呤和核糖組成，所以ATP由腺苷和磷酸組成，含有2個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；
B、ATP合成時(shí)能量來(lái)自光合作用和呼吸作用，水解后能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、有光條件下，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；
D、無(wú)光條件下，有氧呼吸產(chǎn)生的[H]和ATP不可用于暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，ATP中能量的來(lái)源和去向，光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等．圖甲是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程的核心步驟是A（填字母）．此過(guò)程所需的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)橘|(zhì)粒上的標(biāo)記基因，根據(jù)圖示分析，應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標(biāo)記基因外，還必須含有啟動(dòng)子和終止子．

（3）B過(guò)程中，常用Ca2+處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入．
（4）如果從分子水平檢測(cè)人胰島素基因是否表達(dá)成功，可以采用抗原-抗體雜交方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）若A、B來(lái)自植物細(xì)胞，則之前已用相關(guān)酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體．常用來(lái)誘導(dǎo)融合的物理方法是離心、振動(dòng)、電激．
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)還需把D培養(yǎng)成植株獲得新品種，該育種方法的突出優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙．
（2）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，常用的生物誘導(dǎo)因素是滅活的病毒．動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞，由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程，稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程．這種細(xì)胞的特點(diǎn)是無(wú)限繁殖、產(chǎn)生特異性抗體．
（4）若將基因型為AaBB的番茄花粉細(xì)胞，與基因型為AAbb的番茄花粉細(xì)胞融合，由融合細(xì)胞培養(yǎng)成的愈傷組織細(xì)胞的基因型AABb AaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．正常生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．如圖表示三大系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，人體免疫調(diào)節(jié)功能的信號(hào)分子有激素和淋巴因子．
（2）研究表明，精神因素（焦慮、緊張等心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力降低．其原因是淋巴因子分泌減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞．免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的作用是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．
（3）應(yīng)激狀態(tài)下，興奮在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞，若神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜興奮，此時(shí)突觸后膜膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，兩者的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的作用．
（4）應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多，該過(guò)程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的效應(yīng)器．
（5）血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有抑制作用，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，與胰島素（激素）的作用相反．
（6）上圖充分說(shuō)明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率大于（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，具體原因是理想條件．
（2）某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入，一段時(shí)間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則該時(shí)間點(diǎn)最可能是c．在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間．
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（“偏高”或“偏低”）；對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例有利（“有利”或“不利”）于種群增長(zhǎng)．
（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個(gè)過(guò)程屬于次生演替．演替過(guò)程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)能力不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，圖中①～⑤表示激素．請(qǐng)分析回答：

（1）下丘腦分泌的激素主要作用于垂體，請(qǐng)寫出①代表的激素名稱促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素（答出一種即可）．此外，下丘腦還能分泌抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．
（2）若③能促進(jìn)全身組織細(xì)胞（靶細(xì)胞）的新陳代謝，則②的靶腺體為甲狀腺．
（3）下丘腦通過(guò)神經(jīng)支配胰島細(xì)胞的分泌．在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中，④是胰高血糖素，④與⑤的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗．
（4）人體內(nèi)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，激素需要不斷產(chǎn)生的原因是激素與靶細(xì)胞上受體結(jié)合后即被滅活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．用酸性重鉻酸鉀檢驗(yàn)酵母菌的呼吸產(chǎn)物變成灰綠色，證明了酵母菌既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．過(guò)氧化氫酶易于取材，是探究溫度對(duì)酶活性的影響的好材料
C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中，不是所有細(xì)胞的染色體都加倍
D．薩頓利用假設(shè)演繹的方法證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．研究動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：只有當(dāng)所有染色體排列到赤道面上才啟動(dòng)后期，然后，黏連姐妹染色單體的黏連蛋白被“分離酶”降解，姐妹染色單體分離．若用激光特異地破壞滯后染色體（未移到赤道面）尚未與紡錘絲聯(lián)結(jié)的著絲粒，發(fā)現(xiàn)該染色體依然滯后，后期卻可以啟動(dòng)．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞中所有紡錘絲都與著絲粒聯(lián)結(jié)
B．控制“分離酶”合成的基因在中期開始轉(zhuǎn)錄并翻譯
C．未聯(lián)結(jié)紡錘絲的著絲�？赡軙�(huì)抑制細(xì)胞周期向下一階段運(yùn)轉(zhuǎn)
D．姐妹染色單體分離形成2個(gè)染色體以不同的速率移向兩極

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)屬于糖類的是

A．磷脂 B．果糖

C．膽固醇 D．氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案