A. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
B. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
C. | 相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | 相同環(huán)境下表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
分析 1、基因型是指某一生物個體全部基因組合的總稱,它反映生物體的遺傳構成,即從雙親獲得的全部基因的總和.
2、表現(xiàn)型指生物個體表現(xiàn)出來的性狀.
3、生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定.
解答 解:A、基因型相同,如果環(huán)境不同,表現(xiàn)型也可能不同,A錯誤;
B、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如顯性純合子(AA)和雜合子(Aa)均表現(xiàn)為顯性性狀,B正確;
C、表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同決定的,相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同,C正確;
D、相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了基因型和表現(xiàn)型之間的關系,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度不大.考生要明確基因型相同表現(xiàn)型不一定相同,表現(xiàn)型相同基因型不一定相同;識記表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結果.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病病人逐漸消瘦,是因為其體內(nèi)糖的氧化供能發(fā)生障礙,導致非糖物質(zhì)分解加強 | |
B. | 尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者 | |
C. | 糖尿病人吃得多,是因為其體內(nèi)的糖被大量排出體外,導致細胞所需的能源物質(zhì)供應不足 | |
D. | 糖尿病人尿多,是因為糖尿病人的醛固酮分泌量較正常人低,導致腎小管對水重吸收減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A基因在圖甲1號染色體上,不發(fā)生突變的情況下,染色體5上可能存在基因A或a | |
B. | 乙細胞表示次級精母細胞或極體,乙細胞內(nèi)無同源染色體 | |
C. | 丙細胞能進行交叉互換,但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細胞 | |
D. | 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該條肽鏈水解需要消耗5個水分子,產(chǎn)生6個氨基酸 | |
B. | 該條肽鏈中存在2個甘氨酸,1個丙氨酸 | |
C. | 該條肽鏈中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基 | |
D. | 該條肽鏈在細胞中的合成場所是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為常,染色體顯性遺傳病 | B. | Ⅱ5是該致病基因的攜帶者 | ||
C. | Ⅲ9與正常女性結婚,建議生女孩 | D. | Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給洋蔥根尖供應3H標記的尿嘧啶核苷酸探究分泌蛋白的合成和分泌過程 | |
B. | 科學家通過追蹤同位素標記的化合物,可以弄清化學反應的詳細過程 | |
C. | 給豚鼠供應18O2,呼出氣體中不含有C18O2 | |
D. | 給小麥供應14CO2,14C不會出現(xiàn)在線粒體中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖表示某些概念之間的相互關系。下列對此敘述正確的是:
A.若A表示免疫系統(tǒng)的構成,脊髓屬于B、吞噬細胞屬于C、溶菌酶屬于D
B.若A表示物質(zhì)跨膜運輸方式,則B表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用
C.若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié),B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離
D.若A表示生物多樣性的價值,B是直接價值、C是間接價值、D是潛在價值
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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