【題目】如圖為動作電位示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中a、c均處于極化狀態(tài)

B.神經(jīng)細胞的靜息狀態(tài)時膜電位為零

C.圖中b、d點時Na＋胞外濃度高于胞內(nèi)，K＋胞內(nèi)濃度高于胞外

D.圖中bd屬于復(fù)極化過程，需要消耗大量ATP

【答案】C

【解析】

根據(jù)動作電位形成過程分析圖示可知，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，膜電位處于外正內(nèi)負的極化狀態(tài)，即圖中a點處；在膜上給予刺激后，膜上K＋通道關(guān)閉，Na＋通道打開，膜外Na＋大量內(nèi)流，該處極化狀態(tài)被破壞，即圖中ab段，為去極化過程；之后膜內(nèi)電位逐漸高于膜外電位，造成了內(nèi)正外負的反極化現(xiàn)象，即圖中bc段，為反極化過程；接著短時間內(nèi)Na＋通道關(guān)閉，K＋通道打開，K＋大量內(nèi)流，神經(jīng)纖維又恢復(fù)到外正內(nèi)負的極化狀態(tài)，即圖中ce段，為復(fù)極化過程。

A、圖中a為靜息電位，處于極化狀態(tài)，c為動作電位，處于反極化狀態(tài)，A錯誤；

B、神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，B錯誤；

C、神經(jīng)細胞膜內(nèi)外各種電解質(zhì)離子濃度不同，膜外Na＋濃度高，膜內(nèi)K＋濃度高，圖中b、d點時膜對兩種離子的通透性不同，C正確；

D、由分析可知，圖中bc為反極化過程，ce為復(fù)極化過程，反極化過程Na＋內(nèi)流與復(fù)極化過程K＋外流的方式都是協(xié)助擴散，不需要消耗能量，但需要膜蛋白協(xié)助，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填序號）：

（1）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[ ]_______和[ ] ________。

（2）物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[ ]____________。

（3）物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[ ]__________。

（4）物質(zhì)從細胞膜高濃度一側(cè)運到低濃度一側(cè)的運輸方式是圖[__]和[__]。

（5）①②兩種運輸方式合稱為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.體液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物質(zhì)

B.①滲透壓下降會剌激下丘腦，抗利尿激素分泌減少

C.③若產(chǎn)生乳酸會引起①②④內(nèi)pH劇烈變化

D.若①中的蛋白質(zhì)減少，會導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某地凈化生活污水的生態(tài)處理技術(shù)示意圖。回答下面的問題：

（1）全封閉預(yù)處理系統(tǒng)中微生物的主要功能是____________，所選擇微生物的呼吸方式主要是____________呼吸。

（2）研究發(fā)現(xiàn)人工濕地中蘆葦與綠藻等分布在不同的水層，體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)；為保證該地生態(tài)凈化功能正常進行，需嚴格控制每日的生活污水處理量，原因是_________________。

（3）請完成下圖中該人工濕地的部分碳循環(huán)圖解：

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)施生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)高效生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，下圖為種養(yǎng)結(jié)合型設(shè)施生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖。

請回答下列問題：

（1）發(fā)酵處理中的生物屬于____________（填“生產(chǎn)者”或“消費者”或“分解者”），其分解產(chǎn)生的無機鹽被植物吸收利用，進入植物細胞的無機鹽大多數(shù)以____________的形式存在。

（2）為了降低該系統(tǒng)的蟲害，可利用烘光燈傳遞的____________信息誘捕昆蟲，降低種群密度；也可用性信息素干擾害蟲的正常交配，使種群的____________降低，從而降低種群密度。

（3）種養(yǎng)結(jié)合型設(shè)施生態(tài)農(nóng)業(yè)模式需要科學的設(shè)置方案，否則會影響經(jīng)濟效益，那你認為該系統(tǒng)中的“設(shè)施養(yǎng)殖”需要考慮的主要因素有哪些？________________________（答出兩點即可）。

（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)模式可實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，原因是_______________________（答出一點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物細胞減數(shù)分裂不同時期的模式圖，①和②是相互交換的染色體片段，下列敘述錯誤的是（ ）

A.兩圖所示的細胞，不可能來自于同一個精原細胞

B.圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因分離

C.圖甲細胞處于MⅡ中期，在MI和MⅡ之間未發(fā)生染色體復(fù)制

D.由圖可知，MI時可以觀察到同源染色體之間有交叉現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實驗結(jié)果如 圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是

A. 酶促反應(yīng)時間不合理；延長反應(yīng)時間

B. 蘋果汁的用量不合理；增加用量

C. 果膠酶用量不合理；增加用量

D. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中ａ、ｂ 和ｃ表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是

A. ａ表示垂體，ｂ表示甲狀腺，ｃ表示下丘腦

B. 激素②只作用于ｂ，而激素③可作用于多種器官

C. 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

D. 幼年時激素②和③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：

（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的________中樞，使有關(guān)腺體分泌的_____激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的____進而使垂體釋放抗利尿激素的量________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

（3）B細胞受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖、分化，大部分分化為______細胞，小部分形成_______細胞。消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生______細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解而________(填“壞死”或“凋亡”)。機體消滅病毒的免疫反應(yīng)屬于__________。

（4）由圖示可知，當人焦慮、緊張時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是__________。

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