【題目】大腸桿菌與埃博拉病毒的相同之處是都有

A．擬核 B．核糖體

C．細(xì)胞膜 D．遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)擬核，A錯(cuò)誤；

B、病毒無(wú)核糖體，B錯(cuò)誤；

C、病毒無(wú)細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；

D、大腸桿菌與埃博拉病毒都含有遺傳物質(zhì)，D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體基因型如下圖所示，以下不正確的是

A．長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

B．不考慮交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種基因型

C．細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd

D．讓該個(gè)體與異性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男孩為血友病患者，但他的父母親、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是

A. 外祖母→母親→男孩 B. 外祖父→母親→男孩

C. 祖父→父親→男孩 D. 祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛。樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是

A.I階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B.II階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升

C.III階段曲線下降的主要原因與I階段不同

D.細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是該種細(xì)胞___________。質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，吸水能力逐漸___________。

（2）某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次編號(hào)為a、b、c、d，30 min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示：

四組實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_______（填字母）組，d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

(1)腦啡肽的基本組成單位是________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________

(2)腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)__________反應(yīng)形成的，該化合物叫________肽。腦啡肽形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

(3)腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成，圖中氨基酸種類(lèi)不同，是因?yàn)?/span>R基不同。左邊第一個(gè)氨基酸的R基為______________。

(4)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基，________個(gè)肽鍵。

(5)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變，改變其中的__________________，就可以改變其性質(zhì)。

(6)腦啡肽可用________試劑鑒定，呈現(xiàn)________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于基因表達(dá)產(chǎn)物的是（　�。�

A. rRNA B. tRNA C. 核酶 D. DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。請(qǐng)回答：

（1）黃綠葉茶樹(shù)的基因型有____________種，其中基因型為_(kāi)___________的植株自交，F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。

（2）現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交，若親本的基因型為_(kāi)___________，則F1只有2種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________。

（3）在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中，基因型為_(kāi)___________的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代，理論上選擇基因型為_(kāi)___________的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。

（4）茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制，有圓形（RR）、橢圓形（Rr）和長(zhǎng)形（rr）三類(lèi)。茶樹(shù)的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì)�，F(xiàn)想用茶樹(shù)甲（圓形、濃綠葉）、乙（長(zhǎng)形、黃葉）為親本，從雜交子一代中獲得橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)親本的基因型：甲____________，乙____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組和染色體組型的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 根據(jù)大小和形態(tài)特征將人類(lèi)的兩個(gè)染色體組的23對(duì)染色體分為7組

B. 人類(lèi)的X染色體和Y染色體因?yàn)樾螒B(tài)差異分別屬于C組和G組

C. 染色體組型具種的特異性,可用來(lái)判斷生物間的親緣關(guān)系

D. 二倍體生物的一個(gè)配子中含有的全部染色體稱(chēng)為染色體組型

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